【摘 要】
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My name is JiangZhenyan.My Englishname is Robin. I'meleven years old.
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My name is JiangZhenyan.My Englishname is Robin. I'meleven years old.
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朱老师：同学们，老舍先生的《草原》一文，用生动优美的语言，清新自然的笔调，细腻质朴的情感，为我们谱写了一曲动人的“草原之歌”。课文的开篇“序曲”有什么特点呢? 文文：“这次，我看到了草原”，课文开头开门见山，用如诗如画的文字，为我们描绘了草原秀丽的风光。你们看，草原的天“比别处的更可爱”，草原的地“一碧千里”，还有柔美的小丘、白色的羊群、骏马和大牛，草原多像一幅美丽的画卷啊! 朱老师：开门见山
我家院里柿子树上的柿子又熟了。 这棵柿树是我爷爷年轻时就种下的，你看它粗壮的枝干，也能猜到它是“人到中年了”。可是，它在我们眼里，却是依然的“风姿绰约”，尤其是到了秋天这个季节。 在绿中带黄的叶子间，那露出来的一张张可爱的“笑脸”，无不在诉说着丰收的喜悦，那绿色的果子是生涩的，千万不能尝，否则会涩得你牙齿发软。而那黄色的，就可以摘下来关关地品尝了。 柿树太高，怎么摘呢?不用担心，我早就研究出
同学们，人物外貌描写包括人物的容貌、衣着、神情、体态等，虽然它在作文中占的分量不重，但如果写得好，不仅会使人物形象栩栩如生，给人留下深刻的印象，而且能突出人物精神品质，烘托主题思想。人物外貌描写可有讲究了： 必须写出特别的“你”“我”“他” 有的同学在作文中不管写谁，仿佛他们是克隆人，都长着一张“樱桃似的小嘴”和一双“炯炯有神的大眼睛”，让人读了毫无印象。所谓“物有干种，人有干面”，说
同学们，你知道吗?敦煌莫高窟俗称“千佛洞”，是我国也是世界现存规模最宏大、保存最完整的佛教艺术宝库。1991年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。下面，让我们“走进”课文《莫高窟》，一起来欣赏这颗灿烂辉煌的“东方艺术明珠”吧! 开篇美。“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。”课文开门见山，直接点明了题目，为什么说莫高窟是“一颗明珠”呢?为我们设置了一个悬念。 过渡美。课文具体介绍了莫高窟的
一、清朝乾隆年间，和珅身居要职，可他是满肚子坏水。玩弄权术，广搜钱财，大兴土木，在自己的后花园內建造了一个亭子。
第二届“小书虫杯”双语阅读竞赛获奖作文选登 从懂事那天起，“1”对我而言只是一个普通的阿拉伯数字。可进入小学，它竟成了我的学号，因而就有了特别的含义。 做1号可不是件容易的事，凡事都要冲在最前面。记得四年级时，音乐课上要唱一首民歌，我查找了很多资料，练干了口舌，结果我第一个上场时，因紧张过度，竟然忘词了，只得了80分。又到了体育课，要跳山羊，这也不是我的强项，因为是1号，没有人给我示范，结果自
阅读提示： 可爱的小猴因为担心别人会偷走自己的宝贝，于是一次又一次地把它藏在了不同的隐蔽处，结果，连自己也记不清到底藏哪儿了。心急如焚的小猴不得不询问大家有没有见到它，同时还告诉大家，那件宝贝具有以下特征：它披着金色的头发，裹着多件衣服。到底是件什么宝贝呢?小猴最终找到它了吗?同学们，读完下面的故事，你们就能找到答案了!OK.Read thestory，please.
Hello，everyone!我是can。我是一个情态动词，表示说话人的语气或情态。我没有人称和数的变化，在句子中只能和紧挨着我的动词原形一起使用。我的基本意思是“能；会”。Now welcome to my world! 一、我的基本用法： 1 表示能力(如体力和脑力方面)，意为“能；会”等。例如： Can you speak English?你会讲英语吗? 2 表示请求或允许，
A man walks into a shop andsees a cute little dog He asks theshopkeeper.