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如何主动而为,找准破解学科教学关键问题的着力点,让学科核心素养的培育在课堂上得以实现,是现阶段高中教学改革的热点和难点。SD CLASSroom课堂教学模式通过精准设计、组织和实施六个有梯度的课堂活动,不断推进学生的思维层次,最终达成提升思维能力的目标。
入境·生疑·溯源·浸润·碰撞·共鸣——SD CLASSroom课堂教学模式例析
【摘 要】
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如何主动而为,找准破解学科教学关键问题的着力点,让学科核心素养的培育在课堂上得以实现,是现阶段高中教学改革的热点和难点。SD CLASSroom课堂教学模式通过精准设计、组织
【机 构】
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柳州铁一中学英语教研组
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2020年7期
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