论文部分内容阅读
[摘 要：对于初中生来说，除了需要学会必要的学科知识，还需要在课余之外保持自身的身体健康。因此，初中生的体育与健康教育能够很好的促进学生的全面发展对其有着重要的影响。在新课改背景下，教育部门对于初中的体育健康教育有了更深层次的认识，也明白了这一学科的教学必要性。因此，新课改下对广大的教育工作者，尤其是初中的体育教师，提出了更为严格的教育要求，现阶段的初中体育教育中，依旧存在着一些问题，需要不断找到解决方法，设计出更为全面合理的体育与健康教学方案。本文中笔者针对现阶段初中体育与健康教育的现状，做出分析，并以此为出发点，对其中出现的问题进行探讨，希望能够为体育与健康教学的完善做出贡献，希望初中生体育健康教育能够步入更高的层次。
关键词：新课改；初中；体育与健康；方法措施]
对于初中生来说，不仅要学好学科知识，更重要的是有一个健康的体魄，强健的身体对人有很大的帮助，我国在体育课程方面也有所进步，能够让学生接触到自己喜欢的体育运动，并且能够有一定的时间进行体育运动，但是在近几年中由于学生的健康方面出现了许多问题，因此，教育部门对初中的体育与健康教育也进行了一定的改革，在新课改的背景之下，对初中生的体育健康课程要求有了新要求。现如今的学生在课业方面的负担越来越重许多，家长和老师都更加注重学生的学科成绩，往往忽视了学生的体育方面锻炼，因此学校里大多数学生在校期间很少去进行运动，回家之后更不会主动进行体育锻炼，导致学生往往身体素质差，一旦这种情况持续下去，将会对学生未来的发展造成很大的影响，因此这一现象急需得到改善。
一、新课改背景下对初中体育健康教育的理解
体育与健康是密不可分的两部分，因此在新课改背景下，将体育与健康两者结合起来，作为初中生体育课程中必不可少的一门课程，这是为了帮助初中生获得一个更加强健的体魄，能够在未来进行更加全面地发展，因此体育与健康这门课程有着巨大的重要性，对原有的体育课程进行的改革能够很好地将健康教育也融入其中，对教师来说也是一种全新的挑战。
随着社会的不断进步与发展，出现了许多对学生有益的体育运动，并且这些运动难度也不是很大，能够被初中生掌握，但是事实情况却是许多初中生大多不愿意去主动进行体育运动，导致有些初中生出现身体素质较差的情况，新课改背景下，体育与健康课程要求教师在原有的体育课程中加入许多新的健康教育进行改革，能够有效的帮助学生认识到体育运动的重要性，能够使学生去主动接触到体育运动，并且融入其中，这样一来学生将会有一个健康的身体状况，去进行未来一阶段的学习，能够为今后的学习生涯打下坚实的基础。
研究调查表明，一些初中生在身体以及学习方面都没有出现明显的问题，但是这并非代表着他们在其他方面也非常健康，近年来，学生的心理健康问题逐渐出现在人们的视野许多，教师愿意去了解学生的心理状况，这就反映出许多初中生虽然在身体和学业方面没有问题，但是心理方面存在一定的偏差，许多学生在经历过一次考试的打压之后就很容易一蹶不振，失去奋斗的勇气，这些问题都需要得到重视和解决，要去帮助学生改善这一问题，促进学生更加全面地发展。
二、如何对新课改背景下初中体育健康教学进行创新
（一）对体育健康教学模式进行多元化改革
在新课改背景下的小学体育教育，我们主要要从教学内容入手，以此来促进教学方式的创新与进步，对于体育教师来说，需要根据人教版的具体需求合理分配具体的理论教学以及实践教学，将这两块内容的时间平均分配，只有这样才能更好的将理论与实践相结合，更好地帮助学生去进行体育运动培养出一个有着健康体魄的学生，提高初中生的体育能力。体育教师可以在授课时创设出这种的体育情景，教师可以为学生设计多种多样的体育游戏，不仅能够有效的提高学生进行体育运动的兴趣，也能够帮助学生实现学习动力，这样的教学方法不仅具有很强的创新性，也具有很强的实用性。例如在人教版《小球类与游戏》这一体育课程的学习时，教师就可以设计出一些与发球、接球有关的小游戏，在操场上画好发球区以及接球区，让学生自备篮子以及海绵球若干，将学生分成两大组，哪一组接的球多，哪一组就获胜，这样的设计能够帮助学生更好地激发学习兴趣，提高学生的体育运动能力。
（二）创新体育健康教学设计理念
对于教师而言，需要去参加一系列有意义的教学研讨会，要根据新课改的要求去学习全新的教学知识理念，这样才能在教学时，促进体育教学方法的创新；另外，初中教师也需要加强自己与其他教师之间的交流沟通，只有这样才能够将自己的理念更加全面地发展，能够认识到自己的不足，做到教学设计的创新；最后教师还需要与学生进行沟通，要了解学生的具体需求，以及具体的兴趣爱好，在授课时投其所好，体育运动的设计中尽量选择一些学生感兴趣的活动进行，只有这样才能够帮助教师进行教学设计理念的创新。
三、结束语
综上所述，学生的身体健康发展对学生全面发展有着很大的影响，体育与健康方面的教育能够帮助学生的身心更加全面的发展，有着重要的意义。在新课改背景下，教师需要创新体育与健康的教学，并且结合学生的具体需求进行教学，教师必须不断转变教育理念，只有更好的树立以人为本的教育思想，更好的把握如何进行健康教育，才能够更好的帮助学生进行体育学习，为今后的学习打下坚实的基础。
参考文献
[1]谷孝波.浅探初中体育和健康教育的融合[J].学周刊，2018（24）：169-170.
[2]邵小益.初中體育与健康教育的结合方法分析[J].学周刊，2018（08）：161-162.
[3]王占东.关于初中体育与健康教学有效性的探索[J].教育现代化，2017，4（16）：243-244 255.
关键词：新课改；初中；体育与健康；方法措施]
对于初中生来说，不仅要学好学科知识，更重要的是有一个健康的体魄，强健的身体对人有很大的帮助，我国在体育课程方面也有所进步，能够让学生接触到自己喜欢的体育运动，并且能够有一定的时间进行体育运动，但是在近几年中由于学生的健康方面出现了许多问题，因此，教育部门对初中的体育与健康教育也进行了一定的改革，在新课改的背景之下，对初中生的体育健康课程要求有了新要求。现如今的学生在课业方面的负担越来越重许多，家长和老师都更加注重学生的学科成绩，往往忽视了学生的体育方面锻炼，因此学校里大多数学生在校期间很少去进行运动，回家之后更不会主动进行体育锻炼，导致学生往往身体素质差，一旦这种情况持续下去，将会对学生未来的发展造成很大的影响，因此这一现象急需得到改善。
一、新课改背景下对初中体育健康教育的理解
体育与健康是密不可分的两部分，因此在新课改背景下，将体育与健康两者结合起来，作为初中生体育课程中必不可少的一门课程，这是为了帮助初中生获得一个更加强健的体魄，能够在未来进行更加全面地发展，因此体育与健康这门课程有着巨大的重要性，对原有的体育课程进行的改革能够很好地将健康教育也融入其中，对教师来说也是一种全新的挑战。
随着社会的不断进步与发展，出现了许多对学生有益的体育运动，并且这些运动难度也不是很大，能够被初中生掌握，但是事实情况却是许多初中生大多不愿意去主动进行体育运动，导致有些初中生出现身体素质较差的情况，新课改背景下，体育与健康课程要求教师在原有的体育课程中加入许多新的健康教育进行改革，能够有效的帮助学生认识到体育运动的重要性，能够使学生去主动接触到体育运动，并且融入其中，这样一来学生将会有一个健康的身体状况，去进行未来一阶段的学习，能够为今后的学习生涯打下坚实的基础。
研究调查表明，一些初中生在身体以及学习方面都没有出现明显的问题，但是这并非代表着他们在其他方面也非常健康，近年来，学生的心理健康问题逐渐出现在人们的视野许多，教师愿意去了解学生的心理状况，这就反映出许多初中生虽然在身体和学业方面没有问题，但是心理方面存在一定的偏差，许多学生在经历过一次考试的打压之后就很容易一蹶不振，失去奋斗的勇气，这些问题都需要得到重视和解决，要去帮助学生改善这一问题，促进学生更加全面地发展。
二、如何对新课改背景下初中体育健康教学进行创新
（一）对体育健康教学模式进行多元化改革
在新课改背景下的小学体育教育，我们主要要从教学内容入手，以此来促进教学方式的创新与进步，对于体育教师来说，需要根据人教版的具体需求合理分配具体的理论教学以及实践教学，将这两块内容的时间平均分配，只有这样才能更好的将理论与实践相结合，更好地帮助学生去进行体育运动培养出一个有着健康体魄的学生，提高初中生的体育能力。体育教师可以在授课时创设出这种的体育情景，教师可以为学生设计多种多样的体育游戏，不仅能够有效的提高学生进行体育运动的兴趣，也能够帮助学生实现学习动力，这样的教学方法不仅具有很强的创新性，也具有很强的实用性。例如在人教版《小球类与游戏》这一体育课程的学习时，教师就可以设计出一些与发球、接球有关的小游戏，在操场上画好发球区以及接球区，让学生自备篮子以及海绵球若干，将学生分成两大组，哪一组接的球多，哪一组就获胜，这样的设计能够帮助学生更好地激发学习兴趣，提高学生的体育运动能力。
（二）创新体育健康教学设计理念
对于教师而言，需要去参加一系列有意义的教学研讨会，要根据新课改的要求去学习全新的教学知识理念，这样才能在教学时，促进体育教学方法的创新；另外，初中教师也需要加强自己与其他教师之间的交流沟通，只有这样才能够将自己的理念更加全面地发展，能够认识到自己的不足，做到教学设计的创新；最后教师还需要与学生进行沟通，要了解学生的具体需求，以及具体的兴趣爱好，在授课时投其所好，体育运动的设计中尽量选择一些学生感兴趣的活动进行，只有这样才能够帮助教师进行教学设计理念的创新。
三、结束语
综上所述，学生的身体健康发展对学生全面发展有着很大的影响，体育与健康方面的教育能够帮助学生的身心更加全面的发展，有着重要的意义。在新课改背景下，教师需要创新体育与健康的教学，并且结合学生的具体需求进行教学，教师必须不断转变教育理念，只有更好的树立以人为本的教育思想，更好的把握如何进行健康教育，才能够更好的帮助学生进行体育学习，为今后的学习打下坚实的基础。
参考文献
[1]谷孝波.浅探初中体育和健康教育的融合[J].学周刊，2018（24）：169-170.
[2]邵小益.初中體育与健康教育的结合方法分析[J].学周刊，2018（08）：161-162.
[3]王占东.关于初中体育与健康教学有效性的探索[J].教育现代化，2017，4（16）：243-244 255.