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高中阶段的英语写作教学过程中,由于教学方法的应用不科学,教学当中存在的教学问题比较多,如教学的低效等.新的教育改革发展背景下,高中阶段英语写作教学的方法创新就显得比较重要.本文先就高中英语写作教学的现状进行阐述,然后就同伴反馈的应用作用以及应用措施详细探究.
同伴反馈在高中英语写作教学中的应用探讨
【摘 要】
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高中阶段的英语写作教学过程中,由于教学方法的应用不科学,教学当中存在的教学问题比较多,如教学的低效等.新的教育改革发展背景下,高中阶段英语写作教学的方法创新就显得比
【机 构】
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浙江省乐清市第二中学 325600
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年7期
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