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摘要：本文以《南水北调》为案例介绍了高中地理文本的特点、文本解读的教学组织，同时也提出了高中地理文本解读的自主学习策略。
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高中地理文本解读的自主学习策略研究
【摘 要】
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摘要：本文以《南水北调》为案例介绍了高中地理文本的特点、文本解读的教学组织，同时也提出了高中地理文本解读的自主学习策略。 关键词：高中地理；文本解读；自主学习 中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)06-0010 一、高中地理文本的特点 1. 湘教版地理教材的特点 湘教版地理教材文字篇幅明显减少，图表数量增多，许多地方以图代文，使图表成为课本的有
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2014年16期
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摘要：介绍在中学晶体化学教学中利用Diamond 3观察晶胞堆积，分析离子化合物中阴、阳离子配位数。晶胞中原子所含的原子个数。比较金刚石和石墨的键长和键角以及分别设计金属晶体的堆积方式。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要：对于日益发展的中国沿海地区，水资源污染，自来水质量日益下降的问题，针对其水富营养化、重金属含量高，特提出建立新型自来水厂的想法。首先利用生物能、紫根水葫芦消除其富营养化、重金属问题，再通过五层高效过滤，达到饮用水标准，通过分两条管道可减少资源的浪费。通过太阳能供能，本方案也提出了几点可以提高效率的方法，如凸透镜聚光，向着太阳转。本方案可以减少开支，也为人们带来便宜高质量的水。 关键词：紫根
摘要：本文主要探讨定语从句在高中英语课堂实践中的教学技巧，旨在为高中英语教师如何合理、有效地呈现这一语法教学提供一点思路。 关键词：图解法；定语从句；课堂教学；应用 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0047 图解法是一种利用图形或符号来分析、呈现教学内容的辅助教学方法。它在教与学的课堂实践中起着重要作用。它的运用能使复杂问题简单化、抽象
文章编号：1005－6629(2007)04－0035－05中图分类号：G633.8 文献标识码：B 1 教学设计的思想 提高学生的科学素养是基础教育承担的重要任务，也是化学新课程改革的基本理念。按照新课程标准，科学素养包括三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。然而，如何在课堂教学中全面、有效地提高学生的科学素养却是一个难题。近年来的研究表明，利用科学史进行教学是一种可行
今天的数学课上，老师与我们玩了一个游戏，游戏的规则是这样的：老师出示一个成语，同学们根据这个成语写一个百分数，然后将每个人的答案高高举起，看一看谁的答案正确。同学们的热情一下子高涨起来。 “请同学们看好了！”老师慢慢地取出第一张卡片，上面的成语是：十拿九稳。 “这个简单！就是将改写成百分数！”我立即提笔写下90％。 答案举起来，所有的同学都写90％，大家都做对了。 “下面的成语大家要动些脑
摘要：进入21世纪以来，国家要求高职教育要大力推行校企合作、工学结合的职业教育培养模式，意味着国家越来越重视技能人才在企业中学以致用的能力。在校学生要实现从“学校人”到“企业人”的转变，当务之急是尽早了解企业的运作，具备各种专业能力和解决问题的综合能力，还要具备良好的心理素质。而如何帮助学生具备专业能力和综合能力，调整入企前后的心态则是落在技工学校每个教师的肩上。因此，在企业管理教学中加强对学生综
文章编号：1005—6629(2006)02—0010—03 中图分类号：G633．8 文献标识码：C 化学实验中“意外”现象的出现是常有的事，“意外”现象却能较大程度地激起学生的“好奇心”和求知欲，因势利导利用“意外”现象带来的意外情景能获得“意外”的收获。
文章编号：1005—6629(2006)03—0039—02 中图分类号：G633．8 文献标识码：C “甲烷”选自上海市二期课改新教材高一化学第二学期第五章：认识碳氢化合物的多样性。在学生学习完“工业的血液和炼油”，了解石油资源的宝贵与紧缺之后，我请他们结合下一节内容一一甲烷，课后再去搜索有关甲烷的资料。可借助社会调查、上网查询等途径。
文章编号：1005－6629(2008)06－0011－02中图分类号：G633.8 文献标识码：C 实验室制CO和用CO还原CuO(Fe2O3)是中学化学教学中一个非常传统的演示实验，以下几个问题或许还需要我们有进一步的认识。 1CO的发生装置(如右图)，是应该把甲酸(HCOOH)装在烧瓶(分液漏斗)中， 还是应该把浓H2SO4装在烧瓶(分液漏斗)中， 抑或是两者具有随意性呢？