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在设计教学活动时,教师要把活动的针对性和时效性放在第一位,而不应一味地追求活动形式的多样性;在任务型课堂中应努力创设贴近学生实际的活动,组织并开展活动教学,引导学生通过活动去体验、感悟、发现和探究,提高学生运用英语的能力。
初探小学英语任务型课堂中的有效活动
【摘 要】
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在设计教学活动时,教师要把活动的针对性和时效性放在第一位,而不应一味地追求活动形式的多样性;在任务型课堂中应努力创设贴近学生实际的活动,组织并开展活动教学,引导学生
【机 构】
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江苏省常州市新北区国英小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S4期
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