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摘要：“足球进校园活动”是政府在足球领域实施的重要政策，中职学校也应抓住机遇，构建独具特色的校园足球文化。中职校园足球文化是校园体育文化的重要组成部分，更是国家大力发展足球运动的缩影。本文首先分析校园足球文化的含义，其次阐述中职校园足球文化推广的现状与问题，最后提出中职校园足球文化推广的具体举措并作出总结。
关键词：校园足球文化含义;中职校园足球文化的推广;现状与问题;实际举措
一、校园足球文化含义
校园足球文化是足球运动常年在校园开展过程中逐渐形成的习惯，是校园足球发展和进步的精神属性也是校园足球不断改革和创新的文化积淀。足球作为世界第一大运动，拥有着世界上最多的球迷和参与人数。足球的发展有着广泛的人员基础，并且其自身的魅力和运动过程中体现的精神也吸引着越来越多的人投身于其中。例如每四年举办一次的足球世界杯获得关注度是不亚于奥林匹克运动会重要赛事，足球作为体育精神文化传播的载体已经渗透到人们生活的各个领域，给越来越多的普通人尤其是学生产生了深刻的影响。
近十多年来我国大力推进校园足球战略，从校园中选拔优秀的足球人才为我国足球事业不断进步积累人才基础。校园足球活动的开展是通过各式各样的实践活动来影响学生并吸引越来越多的学生参与到足球运动中，这对于中职院校的体育教学效果也有一定的带动作用。校园足球文化的营造是学校和学生两方面共同作用的结果，学生乐于参与足球运动，学校积极举办足球活动或比赛，长此以往校园内部就能夠逐渐形成以足球运动为基础的文化氛围，学生们也能够因为足球运动而不断促进自身身心健康发展。因此未来学校应当以学生为出发点和落脚点，以提高学生的身心健康素质为目标，不断提升中职学校学生的体育运动水平尤其是足球运动水平。校园足球文化系统在构建过程中应当将制度、人才和精神等要素融入足球文化系统中，不仅需要完善的足球基础设施更需要系统的足球训练方法和人才培养制度。中职院校的领导要根据学生的学习情况和运动爱好，尽量平衡好理论知识与体育运动之间的关系，在保证学习成绩和未来发展的前提下坚持营造校园足球文化，为国家足球人才库提供源源不断的高质量人才。
二、中职校园足球文化推广现状与问题
（一）中职校园足球文化推广现状
由于中职院校在人才培养的目标上与高中等并不完全相同，中职院校更强调学生的职业属性和实践能力，所以大部分的教学资源都投入于提升学生就业能力和实践水平上，但专门针对体育教学的资源却很少投入。这种教学资源分配不均匀且学校对体育教学重视程度有待提高的现象，直接影响了校园足球文化的推广，让中职院校在营造和推广校园足球文化时并不具备坚实的基础。除此之外，中职院校开展足球教学的体育教师的专业程度也有待提升，这是影响中职校园足球文化推广的另一重要原因。专业的足球老师在所有中职院校体育教师中的比例比较低，多数足球课程是由非专业型足球教师来进行开展，因此教学的质量和教学的效果就很难达到要求。部分中职院校也会尝试外聘足球教师来开设足球课程，但外聘教师的数量以及开设课程的次数远远不能够达到中职院校学生的实际需求，有一些中职学校的篮球水平、田径水平或排球水平都非常高，但足球水平迫于学习足球的人群基础不足以及足球基础设施的简陋而很难有效地开展。中职校园足球文化推广比较艰难，有很大程度上是因为足球底子薄和参与足球运动的人数少，再加上学校对于足球运动也有重视程度不够等方面的原因，这些因素都会影响教学的质量和效果。部分中职学校在开设足球课程时与其相配套的系统和制度比较混乱，教学方式和方法也不够新颖，体育教师并没有足球领域的丰富教学经验，所以课堂管理的效率和能力都较低。
（二）中职院校校园足球文化推广问题
1.运动基础差
尽管多年来国家体育总局已经提出发展校园足球的口号，但是中职校园足球项目的开展和足球文化的推广却跟不上我国整体足球发展的脚步。虽然国家体育总局以及各地政府也颁布了多项专门针对发展校园足球的政策和方案，但是真正落实并起效的政策却不多，尽管不同年龄阶段的校园足球发展如火如荼，从上到下政府和体育部门的主管人员都对校园足球文化的推广投入了大量的精力，然而真正在基层已经成型的足球社团或足球群体数量并不多，足球运动在我国真正参与的人数和比例非常少。中职院校在整个社会足球推广不顺利且发展面临困境的大环境下很难独善其身，中职院校领导也很难专门为培养优秀足球人才而调动现有大量的教学资源，学校人才的培养目标与校园足球文化的推广目标之间的不匹配是中职院校不重视足球文化营造和推广的重要原因之一。社会足球文化和氛围缺乏加上中职院校自身对于足球运动重视程度不够，这两方面原因共同做影响着校园足球文化的推广进程。
2.足球底子薄
基础设施不足也是影响校园足球文化推广的另一重要原因，由于足球场的用地规模和用地标准要高于篮球、排球和田径等运动项目场地的要求，所以很少有中职院校愿意投入大量的资金来修建高质量的和完善的足球场地。在我国少数的一线城市中部分中职院校内部的足球基础设施的水平较高但是场地数量有限，只能是在占用其他运动场地比如篮球场或排球场地来扩大或建设足球场地。我国一些二、三线城市的中职院校足球基础设施尤其是足球场地，虽然符合标准但是管理较为落后，很多足球场地已经常年不受学校管理而逐渐失去了使用价值。整体上看，我国大多数中职院校的足球场地基本上属于待使用状态，真正拥有较为标准且完善的足球场地的中职学校数量不多，大多数中职学校的足球场地的利用率非常低。
3.足球活动和比赛少
足球活动和比赛次数少是影响中职院校校园足球文化营造和推广的主要原因之一。足球活动和比赛少的原因一方面是由于中职学校领导并不重视校园足球，校园足球文化的营造和推广必然以各式各样的足球活动和比赛为基础，比赛和活动是吸引学生的重要抓手也是校园主流文化的风向标，所以校园足球文化的营造和推广需要在学校领导充分的重视前提下才能够发挥出学生们潜能，才能够让热爱足球运动从足球运动中找到快乐。另一方面是由于中职校园足球文化宣传不到位。校园足球文化的推广离不开宣传的重要性，恰如其分的宣传方式和内容能够使校园足球文化的推广工取得事半功倍的效果，比如足球运动口号、标语和足球宣传海报等，通过大力宣传足球有关的标语口号和咨询来让校园中的学生们能够时时刻刻接受体育足球方面的信息，潜移默化的影响学生的运动方式，让学生们走出教室接触足球运动、参与足球运动并逐渐热爱足球运动。 三、中职校园足球文化推广策略
（一）基础建设中推广校园足球文化
校园足球的发展符合我国教育教学的基本国情，在国家大力提倡发展校园足球战略的基础上，中职院校应当考虑增加足球基础设施以及相关领域的资源投入量，例如从修建和管理足球场地入手，首先让学生们有机会和专门场地来参与足球活动。中职院校可通过广泛地宣传来在校园中营造足球运动氛围，构建具有本校特点的足球文化并不断吸取先进地区的学校在足球文化推广方面的经验，真正使校园足球运动不仅为学生的身体素质的提高提供帮助，而且也为特色校园足球文化的营造提供帮助。因此中职学校领导应尽可能调动学校的资源来建设高标准与高质量的足球场地，重新规划学校运动课程安排。例如在足球场地的四周张贴醒目的足球宣传标语和口号，让学生们在运动期间能够深深感受到学校营造起来的足球氛围，带动学生们全身心的投入到足球运动中。
（二）日常生活中推廣校园足球文化
校园足球文化的推广离不开日常的生活的点滴积累，所以中职院校老师要将目光着眼于如何在生活中渗透足球文化，让学生们时时刻刻处在足球氛围的萦绕下。在校园中彰显足球文化的途径方式比较多但各个学校要根据自身情况来进行确定，充分结合院校所在地区的足球文化来营造足球文化的宣传氛围。例如中职学校可以通过校广播台每日定期播报足球信息和新闻，让学生们时刻了解正在发生的全省、全国乃至全世界的足球运动赛事情况，潜移默化地影响学生们的运动习惯，让学生们能够在反复的宣传中加深自己对于足球的印象，增加自身对于足球运动的喜爱程度从而慢慢让学生们自愿参与到足球活动中，而不断提升他们的足球运动水平。除此之外中职院校也要从学生们的日常生活轨迹上下功夫，寻求校园生活与校园足球文化的契合点。例如在校刊校报上定期刊登足球人物讯息或足球赛事信息，刊登国家对于校园足球的政策。让学生们能够时刻了解国家政府在推广校园足球和营造校园足球文化上的实际建设举措，充分利用校园内部各块场地来营造浓郁的校园足球氛围。
（三）课下活动中推广校园足球文化
课下的足球活动是课上足球教学的延伸也是校园足球文化的扩展，中职学校除了要制定出科学合理的课上教程外，还要在课下引导学生积极参与各类学校组织的或社会举办的足球活动与比赛，抓住一切机会来提升学生的足球运动水平和培养学生的足球运动习惯。例如中职学校为了提高本校的足球运动水平和加快校园足球文化推广，鼓励所有同学参与各种校级的足球比赛并对那些能够取得优异成绩的团队给予奖励，同时让学生们能够有机会参与省市级青少年足球比赛，让学生们在参加省市级校园足球赛和青少年足球锦标赛的过程中积累比赛的经验，不断提升自己的足球运动水平，在与其他足球队交流和切磋的过程中也能够学到先进的经验。
四、总结
综上所述，校园足球文化是中职学校培养综合型人才的重要载体。校园足球文化的推广既有利于提升学生的身体素质也有利于为我国足球事业发展提供源源不断的人才。虽然目前中职院校足球文化的推广出现了一些问题，但随着中职学校领导的重视、全社会足球界人士的共同努力和不断完善的校园足球运动发展环境，越来越多的学生将会自愿选择足球运动，校园足球文化也能够自然而然得到建设和发展。
参考文献：
[1]杨敏.以校园足球文化推动中职校园足球可持续发展路径[J].当代体育科技，2020，10（04）：80+82.
[2]刘忠伟，郝宝泉.中职校校园足球文化建设的可行性研究[J].体育科技文献通报，2019，27（01）：133-135.
[3]赖志森.中职学校校园足球发展的研究[J].体育世界（学术版），2017（10）：172+ 122+150.
作者简介：赵晓飞（1986-），女，汉族，河南开封人，硕士，讲师，研究方向：体育教学。
关键词：校园足球文化含义;中职校园足球文化的推广;现状与问题;实际举措
一、校园足球文化含义
校园足球文化是足球运动常年在校园开展过程中逐渐形成的习惯，是校园足球发展和进步的精神属性也是校园足球不断改革和创新的文化积淀。足球作为世界第一大运动，拥有着世界上最多的球迷和参与人数。足球的发展有着广泛的人员基础，并且其自身的魅力和运动过程中体现的精神也吸引着越来越多的人投身于其中。例如每四年举办一次的足球世界杯获得关注度是不亚于奥林匹克运动会重要赛事，足球作为体育精神文化传播的载体已经渗透到人们生活的各个领域，给越来越多的普通人尤其是学生产生了深刻的影响。
近十多年来我国大力推进校园足球战略，从校园中选拔优秀的足球人才为我国足球事业不断进步积累人才基础。校园足球活动的开展是通过各式各样的实践活动来影响学生并吸引越来越多的学生参与到足球运动中，这对于中职院校的体育教学效果也有一定的带动作用。校园足球文化的营造是学校和学生两方面共同作用的结果，学生乐于参与足球运动，学校积极举办足球活动或比赛，长此以往校园内部就能夠逐渐形成以足球运动为基础的文化氛围，学生们也能够因为足球运动而不断促进自身身心健康发展。因此未来学校应当以学生为出发点和落脚点，以提高学生的身心健康素质为目标，不断提升中职学校学生的体育运动水平尤其是足球运动水平。校园足球文化系统在构建过程中应当将制度、人才和精神等要素融入足球文化系统中，不仅需要完善的足球基础设施更需要系统的足球训练方法和人才培养制度。中职院校的领导要根据学生的学习情况和运动爱好，尽量平衡好理论知识与体育运动之间的关系，在保证学习成绩和未来发展的前提下坚持营造校园足球文化，为国家足球人才库提供源源不断的高质量人才。
二、中职校园足球文化推广现状与问题
（一）中职校园足球文化推广现状
由于中职院校在人才培养的目标上与高中等并不完全相同，中职院校更强调学生的职业属性和实践能力，所以大部分的教学资源都投入于提升学生就业能力和实践水平上，但专门针对体育教学的资源却很少投入。这种教学资源分配不均匀且学校对体育教学重视程度有待提高的现象，直接影响了校园足球文化的推广，让中职院校在营造和推广校园足球文化时并不具备坚实的基础。除此之外，中职院校开展足球教学的体育教师的专业程度也有待提升，这是影响中职校园足球文化推广的另一重要原因。专业的足球老师在所有中职院校体育教师中的比例比较低，多数足球课程是由非专业型足球教师来进行开展，因此教学的质量和教学的效果就很难达到要求。部分中职院校也会尝试外聘足球教师来开设足球课程，但外聘教师的数量以及开设课程的次数远远不能够达到中职院校学生的实际需求，有一些中职学校的篮球水平、田径水平或排球水平都非常高，但足球水平迫于学习足球的人群基础不足以及足球基础设施的简陋而很难有效地开展。中职校园足球文化推广比较艰难，有很大程度上是因为足球底子薄和参与足球运动的人数少，再加上学校对于足球运动也有重视程度不够等方面的原因，这些因素都会影响教学的质量和效果。部分中职学校在开设足球课程时与其相配套的系统和制度比较混乱，教学方式和方法也不够新颖，体育教师并没有足球领域的丰富教学经验，所以课堂管理的效率和能力都较低。
（二）中职院校校园足球文化推广问题
1.运动基础差
尽管多年来国家体育总局已经提出发展校园足球的口号，但是中职校园足球项目的开展和足球文化的推广却跟不上我国整体足球发展的脚步。虽然国家体育总局以及各地政府也颁布了多项专门针对发展校园足球的政策和方案，但是真正落实并起效的政策却不多，尽管不同年龄阶段的校园足球发展如火如荼，从上到下政府和体育部门的主管人员都对校园足球文化的推广投入了大量的精力，然而真正在基层已经成型的足球社团或足球群体数量并不多，足球运动在我国真正参与的人数和比例非常少。中职院校在整个社会足球推广不顺利且发展面临困境的大环境下很难独善其身，中职院校领导也很难专门为培养优秀足球人才而调动现有大量的教学资源，学校人才的培养目标与校园足球文化的推广目标之间的不匹配是中职院校不重视足球文化营造和推广的重要原因之一。社会足球文化和氛围缺乏加上中职院校自身对于足球运动重视程度不够，这两方面原因共同做影响着校园足球文化的推广进程。
2.足球底子薄
基础设施不足也是影响校园足球文化推广的另一重要原因，由于足球场的用地规模和用地标准要高于篮球、排球和田径等运动项目场地的要求，所以很少有中职院校愿意投入大量的资金来修建高质量的和完善的足球场地。在我国少数的一线城市中部分中职院校内部的足球基础设施的水平较高但是场地数量有限，只能是在占用其他运动场地比如篮球场或排球场地来扩大或建设足球场地。我国一些二、三线城市的中职院校足球基础设施尤其是足球场地，虽然符合标准但是管理较为落后，很多足球场地已经常年不受学校管理而逐渐失去了使用价值。整体上看，我国大多数中职院校的足球场地基本上属于待使用状态，真正拥有较为标准且完善的足球场地的中职学校数量不多，大多数中职学校的足球场地的利用率非常低。
3.足球活动和比赛少
足球活动和比赛次数少是影响中职院校校园足球文化营造和推广的主要原因之一。足球活动和比赛少的原因一方面是由于中职学校领导并不重视校园足球，校园足球文化的营造和推广必然以各式各样的足球活动和比赛为基础，比赛和活动是吸引学生的重要抓手也是校园主流文化的风向标，所以校园足球文化的营造和推广需要在学校领导充分的重视前提下才能够发挥出学生们潜能，才能够让热爱足球运动从足球运动中找到快乐。另一方面是由于中职校园足球文化宣传不到位。校园足球文化的推广离不开宣传的重要性，恰如其分的宣传方式和内容能够使校园足球文化的推广工取得事半功倍的效果，比如足球运动口号、标语和足球宣传海报等，通过大力宣传足球有关的标语口号和咨询来让校园中的学生们能够时时刻刻接受体育足球方面的信息，潜移默化的影响学生的运动方式，让学生们走出教室接触足球运动、参与足球运动并逐渐热爱足球运动。 三、中职校园足球文化推广策略
（一）基础建设中推广校园足球文化
校园足球的发展符合我国教育教学的基本国情，在国家大力提倡发展校园足球战略的基础上，中职院校应当考虑增加足球基础设施以及相关领域的资源投入量，例如从修建和管理足球场地入手，首先让学生们有机会和专门场地来参与足球活动。中职院校可通过广泛地宣传来在校园中营造足球运动氛围，构建具有本校特点的足球文化并不断吸取先进地区的学校在足球文化推广方面的经验，真正使校园足球运动不仅为学生的身体素质的提高提供帮助，而且也为特色校园足球文化的营造提供帮助。因此中职学校领导应尽可能调动学校的资源来建设高标准与高质量的足球场地，重新规划学校运动课程安排。例如在足球场地的四周张贴醒目的足球宣传标语和口号，让学生们在运动期间能够深深感受到学校营造起来的足球氛围，带动学生们全身心的投入到足球运动中。
（二）日常生活中推廣校园足球文化
校园足球文化的推广离不开日常的生活的点滴积累，所以中职院校老师要将目光着眼于如何在生活中渗透足球文化，让学生们时时刻刻处在足球氛围的萦绕下。在校园中彰显足球文化的途径方式比较多但各个学校要根据自身情况来进行确定，充分结合院校所在地区的足球文化来营造足球文化的宣传氛围。例如中职学校可以通过校广播台每日定期播报足球信息和新闻，让学生们时刻了解正在发生的全省、全国乃至全世界的足球运动赛事情况，潜移默化地影响学生们的运动习惯，让学生们能够在反复的宣传中加深自己对于足球的印象，增加自身对于足球运动的喜爱程度从而慢慢让学生们自愿参与到足球活动中，而不断提升他们的足球运动水平。除此之外中职院校也要从学生们的日常生活轨迹上下功夫，寻求校园生活与校园足球文化的契合点。例如在校刊校报上定期刊登足球人物讯息或足球赛事信息，刊登国家对于校园足球的政策。让学生们能够时刻了解国家政府在推广校园足球和营造校园足球文化上的实际建设举措，充分利用校园内部各块场地来营造浓郁的校园足球氛围。
（三）课下活动中推广校园足球文化
课下的足球活动是课上足球教学的延伸也是校园足球文化的扩展，中职学校除了要制定出科学合理的课上教程外，还要在课下引导学生积极参与各类学校组织的或社会举办的足球活动与比赛，抓住一切机会来提升学生的足球运动水平和培养学生的足球运动习惯。例如中职学校为了提高本校的足球运动水平和加快校园足球文化推广，鼓励所有同学参与各种校级的足球比赛并对那些能够取得优异成绩的团队给予奖励，同时让学生们能够有机会参与省市级青少年足球比赛，让学生们在参加省市级校园足球赛和青少年足球锦标赛的过程中积累比赛的经验，不断提升自己的足球运动水平，在与其他足球队交流和切磋的过程中也能够学到先进的经验。
四、总结
综上所述，校园足球文化是中职学校培养综合型人才的重要载体。校园足球文化的推广既有利于提升学生的身体素质也有利于为我国足球事业发展提供源源不断的人才。虽然目前中职院校足球文化的推广出现了一些问题，但随着中职学校领导的重视、全社会足球界人士的共同努力和不断完善的校园足球运动发展环境，越来越多的学生将会自愿选择足球运动，校园足球文化也能够自然而然得到建设和发展。
参考文献：
[1]杨敏.以校园足球文化推动中职校园足球可持续发展路径[J].当代体育科技，2020，10（04）：80+82.
[2]刘忠伟，郝宝泉.中职校校园足球文化建设的可行性研究[J].体育科技文献通报，2019，27（01）：133-135.
[3]赖志森.中职学校校园足球发展的研究[J].体育世界（学术版），2017（10）：172+ 122+150.
作者简介：赵晓飞（1986-），女，汉族，河南开封人，硕士，讲师，研究方向：体育教学。