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随着时代的发展,教育事业也一直在不断变革以跟上时代的脚步,在这个过程中,素质教育的重要性也越来越突出,我们也越来越重视核心素质与教学工作的融合。开展小学美术鉴赏课程再也不是可有可无,而是占据着非常重要的地位。本文从新课程标准与核心素养理论研究出发,结合小学美术欣赏教学实际,对于核心素养目标导向下的美术课堂教学提出几点优化和 改进性的建议。