【摘 要】
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上海奉贤区"523故事会"是民间社区学习团队的一个典型代表。本文以此为例,讨论民众自发组织的社区教育活动形式及其内容,特别是志愿者参与的民间团队发展现状,探讨一种自下而
【机 构】
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华东师范大学教育学部教育学系,上海开放大学奉贤分校社区教育指导中心
【基金项目】
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上海市教育科学研究重点课题“教育产权的市场运行与法律保护研究”(A1115)
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上海奉贤区"523故事会"是民间社区学习团队的一个典型代表。本文以此为例,讨论民众自发组织的社区教育活动形式及其内容,特别是志愿者参与的民间团队发展现状,探讨一种自下而上的社区教育现象,为社区教育实践领域学习团队发展提供借鉴,为社区教育工作者和政府决策者反思社区教育本质提供参考。实践证明,这种民间社区学习团队能够促进社区教育实践的开展,引发社区居民不断加入并真正成为主体,发掘和激活民间团队的力量,满足社区居民日益增长的学习需求。
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