论文部分内容阅读
目的探讨国防生心理健康状况及其与人格、应付方式的关系，为其心理教育和管理工作提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）、卡特尔人格问卷（16PF）和应付方式问卷对198名国防生进行测评。结果国防生SCL-90各因子分均显著低于军人常模、军校学员和普通大学生（P〈0．05，P〈0．01）；卡式16种人格因子中的稳定性、紧张性、自律性与SCL-90各因子的相关系数（r）为-0．385—0．358（P〈0．05，P〈0．01），独立性和实验性与SCL-90各因子的相关均不显著，其余因子呈不同程度的相关性；消