【摘 要】
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高职由于其＂职业性、实用性、服务性＂的特点,要求将实践技能训练区分于一般的本科教育,所有的课程教学都必须以职业的培养目标而定,教材以及教学方法上都必须符合高职的特点。
【机 构】
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桂林电子科技大学职业技术学院,贵州大学
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高职由于其＂职业性、实用性、服务性＂的特点,要求将实践技能训练区分于一般的本科教育,所有的课程教学都必须以职业的培养目标而定,教材以及教学方法上都必须符合高职的特点。本文通过分析现阶段高职发展的主要症结,提出使用任务驱动式方法对实验教学方法进行改革,以《计算机组装维护》和《数字逻辑电路》两门实践性较强的基础课实验为例,结合随堂调查问卷,分析阐述任务驱动式教学方法在高职实验教学改革中的应用和实施要点。
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