论文部分内容阅读
硬脊膜穿破后头痛是椎管内神经阻滞麻醉操作的常见并发症。正确的处理硬脊膜穿破,并通过相应的措施来治疗头痛,有效解除病人痛苦,减少医患矛盾的发生。
硬脊膜穿破后头痛的回顾分析
【摘 要】
：
硬脊膜穿破后头痛是椎管内神经阻滞麻醉操作的常见并发症。正确的处理硬脊膜穿破,并通过相应的措施来治疗头痛,有效解除病人痛苦,减少医患矛盾的发生。
【机 构】
：
湖北省松滋市人民医院
【出 处】
：
中国农村卫生
【发表日期】
：
2015年7X期
其他文献
课堂提问是促进师生互动,鼓励学生积极思考的重要教学手段。在我国关于提问的研究很多,但将成手英语教师和新手英语教师进行对比的研究甚少,尤其是以支架理论为依托的课堂提
目的观察胰胆管连接异常(PBM)模型血清和胆汁胰型淀粉酶同工酶的变化.方法采用十二指肠-胆囊吻合术建立猪PBM模型(n=4),收集手术前、手术后7d、14d、30d、60d血清及胆汁;采用
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
早产儿、低出生体重儿、窒息缺氧、感染、快速超量喂养是新生儿坏死性小肠结肠炎（NEC）的常见危险因素。现将本院收治的1例低体重早产儿不当服用止泻、微生态制剂引发NEC、广泛
党的“十七大”提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。习近平总书记十八大上提出“实施创新驱动发展战略”。十八届三中全会提出要深
摘要：群文阅读教学作为一种教学行为，有其自身的教学目标、与单文阅读有不同的教学过程和教学策略。开展群文阅读教学时，选文需要有一个指向明确、包容开放的议题，文本应该具有差异性和结构性特征。 关键词：群文阅读选文议题差异性结构性 群文阅读教学，就是师生阅读一组文章，而后围绕议题进行集体建构并最终达成共识的过程。议题是群文阅读区别于主题阅读的关键，群文阅读课的选文也不是随机生成的，而是经过精心挑选的
目的总结我院24例婴幼儿阑尾炎的临床特点及诊治经验.方法回顾性分析1999年9月～2005年8月我院收治的婴幼儿阑尾炎24例的临床表现、诊断方法及疗效.结果22例行手术治疗,术后均