【摘 要】
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一、分层教学实验目标在现代教育理论的指导下,通过“分层教学,分类推进,促进全体学生全面素质发展”的教学研究与实践活动,促进教师进一步转变教育观念,端正教育思想,提高自
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一、分层教学实验目标在现代教育理论的指导下,通过“分层教学,分类推进,促进全体学生全面素质发展”的教学研究与实践活动,促进教师进一步转变教育观念,端正教育思想,提高自身素质,从而促进中学化学教学的最优化
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人教版九年级《物理》第十四章第六节“浮力的应用”的教学,应帮助学生建立起正确的科学概念——物质的密度决定物体的沉浮。因此,它是一个培养学生科学精神的非常好的内容。