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通过对开放教育毕业生的系统、规范的调查，发现毕业生在解决实际问题，尤其是创新能力素质等方面普遍存在着欠缺。应把培养学生“活的能力”作为开放素质教育的核心的观点，分析了“活的能力”的特征并具体阐述了教育教学中如何培养“活的能力”的着力点和实施策略等进行了思考。
远程教育应把培养学生“活的能力”放在重要位置——从开放教育毕业生追踪调查探讨成人学生的能力培养
【摘 要】
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通过对开放教育毕业生的系统、规范的调查，发现毕业生在解决实际问题，尤其是创新能力素质等方面普遍存在着欠缺。应把培养学生“活的能力”作为开放素质教育的核心的观点，分析了
【机 构】
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《远程教育杂志》编辑部
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2006年4期
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