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师范院校与教师进修学校是两类不同类型和层次的学校,在教师培训中,有各自的特点和优势。两类学校协同实施骨干教师培训,有利于整合优质培训资源,促进培训中的教育理论与教学实践有机结合,提高培训的针对性和实效性。
发挥优势 整合资源 协同培训 提高实效——以“国培计划”海南省农村骨干教师培训为例
【摘 要】
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师范院校与教师进修学校是两类不同类型和层次的学校,在教师培训中,有各自的特点和优势。两类学校协同实施骨干教师培训,有利于整合优质培训资源,促进培训中的教育理论与教学
【机 构】
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江苏省南京晓庄学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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南京市教育科学“十一五”规划课题“农村中小学教师培训内容与模式研究”（课题批准号：南京市教育科学研究所“十一五”L字522号）成果之一
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