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文言文的学习难度较大,较多学生都对之学习不感兴趣,成为了困扰广大高中语文老师的难点问题.而之所以存在此种不良教学现象,和老师传统的灌输式教学方法有直接关系,这就需要老师将创新的先学后教教学法运用到实际教学之中,以此来更快速的解决文言文教学困境.
先学后教在高中文言文教学中的运用
【摘 要】
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文言文的学习难度较大,较多学生都对之学习不感兴趣,成为了困扰广大高中语文老师的难点问题.而之所以存在此种不良教学现象,和老师传统的灌输式教学方法有直接关系,这就需要
【机 构】
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重庆云阳江口中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年12期
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