锌涂层腐蚀对环氧沥青砼铺装体系界面应变的影响

来源 :公路工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yueming1030
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了环氧富锌涂层—环氧沥青粘结层—环氧沥青混凝土铺装体系在锌涂层腐蚀情况下界面应变与车轮载荷关系,采用Datataker应变采集仪在动载荷和静载荷作用下的钢板与沥青混凝土铺装层界面应变变化特征。结果表明:静载荷作用下界面应变大于对应铺装层位置的应变;在腐蚀区加载和腐蚀区相邻位置加载,使腐蚀区界面应变与其边缘应变发生逆转。往复动载荷0.7 MPa作用下界面应变增加2/3以上。超载的动载荷下界面应变明显增大;腐蚀区以上的沥青混凝土铺装层产生明显的应变。
其他文献
我县地处山区,现有竹林面积1.3万hm^2.其中小杂竹860hm^2。竹林现有蓄竹量近2000万株。近年来。县林业部门和各乡镇党委、政府不断解放思想,开拓进取,始终坚持“经济效益与生态
[摘要]:如何把班级管理与学校现状、社区经济环境、新课程实施等有机结合起来,谋求新的思路和对策,这是一个亟待解决的问题。笔者通过“以人为本”的理念对班级民主化管理及学生自主发展进行探讨。  [关键词]:班级管理 以人为本 民主化 创新    一、“以人为本”的班级民主化管理的概念界定    以人为本,是在对当代社会发展过程中人的主体地位和作用日益突出的反思中提出的一种发展理念。以人为本的班级民主管
新课程标准提出以学生如何“学”为中心的生本模式,打破了中国传统的“教”为中心的教育思想。它大大促进了现今教师教学科研水平的提高,阐述了笔者通过实践,探索出了音乐新模式教法,从“课前三分钟”“个人展示”“小组合作”“先学后教”四个方面来阐述。  音乐教学模式主体主导在传统的音乐教学模式中,“教师教、学生学”贯穿于整个课堂教学过程,教师自始至终是课堂的中心和活动的主题,学生完全处于客体地位。教师教的时