【摘 要】
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目的：了解医学生生涯适应力特点，为医学院校生涯教育提供科学依据。方法：采用随机分层整群抽样法对500名五年制医学生进行问卷调查。结果：（1）医学生生涯适应力性别差异不显著但年级
【基金项目】
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山西省高等学校哲学社会科学研究项目:人本主义心理学的马克思主义取向(课题编号:2014228)
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目的：了解医学生生涯适应力特点，为医学院校生涯教育提供科学依据。方法：采用随机分层整群抽样法对500名五年制医学生进行问卷调查。结果：（1）医学生生涯适应力性别差异不显著但年级差异显著。（2）医学生自我概念与生涯适应力存在显著正相关。（3）自我概念对生涯适应力有正向预测作用。结论：医学生生涯适应力处于中等偏上水平，但整体协调性不高，医学院校在开展生涯教育时应凸显其全程性、全面性、专业性与个体性，帮助医学生建立起积极的自我概念，更好地应对生涯发展问题。
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