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语音是语言的物质外壳,每个人都想讲地道的英语。但由于一直以来应试教育的影响,英语教学往往忽略语音环节,从而导致一些学生训练不足、发音不准、带有浓重的地方口音。文章以广东（主要以粤语、客家话、闽方言[潮汕话]为主要方言）高职院校的学生在英语课堂中的表现为例,提出语音教学常见的问题,并讨论改进语音教学的方法。