【摘 要】
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随着新课程的改革,高中生物知识的学习已经将重点放在了学生理解生物实验原理、方法、操作步骤等实验内容,而近几年的高考生物试卷中也逐渐将重心从理论知识转化为实验考核,
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随着新课程的改革,高中生物知识的学习已经将重点放在了学生理解生物实验原理、方法、操作步骤等实验内容,而近几年的高考生物试卷中也逐渐将重心从理论知识转化为实验考核,更注重考核学生的实验设计、分析问题的综合能力,但是在应试教育教学的影响下,学生在生物试题的实验部分普遍不太熟练,因此本文根据现阶段高考生物实验设计题的现状进行分析,提出了高中生物实验教学的创新措施。
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