农村教师专业发展策略探索

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《农村教师的教育技术能力标准(试行)》是我国首次发布的介绍教师专业标准。它借鉴了美国的《国家教师教师专业发展策略》,其中有很多是我国自助创新,广泛听取所有级别及其各种领域的不同的见解,吸收有用的评论和建议,积极研究教师的专业发展策略,使教师教育标准和国家标准统一起来,教为学服务;教育技术和课程教学的整合能力为正常的专业发展策略,对我国教育技术发展和教师职业具有重要意义。
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