【摘 要】
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文章紧紧围绕我国＂健康第一＂的教育指导思想,根据新体育课程理念,开展高职院校实用性体育课程体系资源拓展的理论研究,这不仅是适应我国新一轮课程的改革,有效解决学校体育课程
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文章紧紧围绕我国＂健康第一＂的教育指导思想,根据新体育课程理念,开展高职院校实用性体育课程体系资源拓展的理论研究,这不仅是适应我国新一轮课程的改革,有效解决学校体育课程内容陈旧问题,而且能加速高职体育与社会结合、与文化结合、与生活结合、与终身体育结合的进程,发挥高职体育的长久效益,从而全面推进素质教育,从根本上解决＂将时间让给学生,将空间留给学生,将自由还给学生＂这一难题。因此,这对全面树立新的体育课程理念,确定学生的主体地位,促进学生的个性发展,培养素质全面、身心健全的社会职业建设者和接班人具有重要的现
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