论文部分内容阅读
全语言教育理论认为语言的学习是完整的,强调语言各组成部分之间的整体性,语言与实际生活的相互联系,语言在实际运用中得到发展。学前期是人的阅读能力发展的关键期,早期阅读对于幼儿发展具有重要的价值和意义。幼儿早期阅读必须注重阅读的全面性和完整性,要明确早期阅读的内涵,树立正确的幼儿早期阅读教育目标,明确教育内容的全面性,注重阅读环境的创设,充分发挥各类教育资源的作用,幼儿园、家庭、社区要三方共育,科学评价,促进幼儿发展。