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<正>一、设计理念《普通高中生物课程标准》将提高每个高中学生的生物科学素养作为本课程标准实施中的核心任务。《标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式。《标准》注重与现实生活的联系,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念。二、教材分析
《遗传信息的携带者——核酸》教学设计
【摘 要】
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<正>一、设计理念《普通高中生物课程标准》将提高每个高中学生的生物科学素养作为本课程标准实施中的核心任务。《标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式。《标准》
【机 构】
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陕西省西安市西城中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年30期
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