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<正>教师的行间巡视是每节课必不可少的,但在下校听课的过程中,看到有的教师虽然也在行间巡视,但他们并没有走进学生的心里,而是形式上的行间巡视。那么行间巡视到底要做什么、怎么做才更有实效呢?下面就谈谈我对这个问题的一些思考。一、让"生成资源"可望可及有一位教师在教学"认识线段"这节课时,让学生画一条3厘米长的线段,多数学生都用了教师指导的方法,从尺子的0刻度画到了3的刻度(如图1)。坐在最后