【摘 要】
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新课程关注学生的全面发展,不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习的过程、方法,以及相应的情感态度和价值观等方面的发展.学生在小学阶段,由于年龄特征、个
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新课程关注学生的全面发展,不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习的过程、方法,以及相应的情感态度和价值观等方面的发展.学生在小学阶段,由于年龄特征、个性差异及现行课程老师的新教法——培养学生自学、培养学生讨论合作学习,学生在课堂上积极发言,大胆表现,都争着谈出自己的看法,但真正要学生落实到拿笔写作业时,情况就不尽人意了,尤其是家庭作业方面,学生对作业的态度和质量就更不好了.
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