【摘 要】
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<正>将物理学史适时、适当地引入物理课堂教学,对落实物理课程的教学目标具有重要价值。但是,物理学史及其教学有其自身的特点,这就决定了将物理学史引入课堂教学中,必须要遵
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<正>将物理学史适时、适当地引入物理课堂教学,对落实物理课程的教学目标具有重要价值。但是,物理学史及其教学有其自身的特点,这就决定了将物理学史引入课堂教学中,必须要遵守物理学科的一般规律,无目的、缺乏系统性的引入,只能停留在讲故事的层面,难以发挥物理学史的教育价值。此外,不恰当或过多地引入物理学史,则会造成学生思维过度发散的
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