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大力发展职业技术教育是适应重庆特殊市情，加快工业化、城镇化、农业现代化的必然要求；是重庆转变经济发展方式，全面推动经济发展，提高质量效益的迫切需要；是重庆改善民生，实现充分就业的根本举措；是完善现代国民教育体系，推进教育改革发展的有力举措；是事关重庆发展全局的长远大计。重庆坚持教育优先、切实推进职业技术教育加快发展，对于落实胡锦涛总书记“３１４”总体部署、实现城乡统筹发展意义重大。贯彻落实市第四次党代会精神，实现科学发展、富民兴渝，就潼南县而言，推动职业技术教育由“小马车”到“大引擎”的转变，实现由“人口大县”到“人才强县”的转型，是建成“中国西部菜都、生态名城、新型工业基地”的现实选择和迫切需要。
四两亦能拨动千斤
一个国家的崛起，根本上是人的崛起；一座城市的兴盛，核心是人才的涌现。近年来，潼南经济社会快速发展，尤其是农民纯收入达７３００余元，高于全市１３个百分点，职业技术教育在其中发挥了“四两拨千斤”的效益，其特色有三。
“小而巧”。虽然潼南仅有 公职中、恩威职中、进修校、远荣职中四所中等职教校，可谓体量偏小，但小得灵巧，小而灵敏。近年来，潼南在服装制作与生产管理、机械制造技术、汽车运用与维修等专业人才培养上取得“帶动周边、走进成渝、知名西南”的良好效果。在目前招生规模还不大的情况下，每年向广东、福建等沿海经济发达地区企业输出１０００多名新型应用型人才，熟练技术工月均收入３０００元以上。
“专而精”。工业的现代化，离不开人才的专业化和技能化。职业技术教育的生命力，就在其“一招鲜吃遍天”，一技傍身，才能立于不败之地。潼南坚持按照“着眼市场，服务学生，终身发展”的办学理念，采取校企合作、“订单培养”等模式，与用人单位建立稳定的输出关系，学生就业出路非常广阔，毕业生就业率常年保持在９８％以上，陆续向重庆保税港区和西永微电园输送技能型劳动人才近５０００人。
“特而好”。潼南尤其注重职业劳务输出的专业化和品牌化，先后与重庆国际公司、冠华英才集团，以及四川、山东、上海等多家专业劳务中介公司合作，累计向美国、日本、斐济、洪都拉斯、约旦等１５个国家和地区输送技工４０００多人，行业涉及缝纫、建筑、机械、海上捕捞、农工、驾驶等十个门类。如今，“潼南缝纫”、“潼南捕捞”、“潼南建筑”等技术人才品牌声名远播，用工单位上门觅才络绎不绝。
潜势亦能化为优势
从全市看，中、高职教在校生已突破７０万人，累计为社会输送技能人才１１０万人；从周边看，近邻永川区，过去五年培育技能人才近十万人，职业教育成为产业聚集和壮大的“看得见的指挥棒”。就潼南技术职业教育而言，把自身潜能转化为发展优势，关键有三。
“做大蛋糕”。加快整合县内中职教育资源，打好 公职中这张市级重点牌，采取整合模式将恩威职中融入，全县中职教在校学生数量突破８０００人。推进教师进修学校“升院”（晋升为学院）工程，通过“内部挖潜力，外部强招引”等方式，力促招生规模突破３０００人，从而提升学校办学层次，推动实现由“校”到“院”的升级。
“引凤筑巢”。实施院校合作工程，与重庆理工大学等院校合作，引入重庆市语言文化学院等一批职教学院，改变“潼南无大学”的资源局限，形成以“人气聚人才，以人才建产业，以产业促发展”的新格局。
“校企联动”。把企业的需求当作办学的追求，把企业成长作为学生的未来。与国内大型企业合作，在维尔美纸业率先建立院士工作站、博士后工作站、研究生工作站，实行“定向培养”、“校企共建”、“工学交替”等办学模式，实现“理论＋实践”、“书本＋操作”的滚动交替，实训课程在教学计划中比例达到６０％以上，使企业成为提升学生技能的“主阵地”和提高学生就业率的“打靶场”。
职业亦能成就事业
技术本身不能改变世界，有技术的人却能改变世界。职业技术教育培育的人才，既是重庆城乡统筹、服务产业的生力军，又是就业创业、民生改善的创造者，更是创新创富、引领潮流的先行者，关键要推动“三变”。
“资源”变“资本”。潼南人力资源充沛，仅农村劳动力就达４６．７万人，但技能人才却偏少。目前，每年新增不能进入上级普通高中和高等院校的新生代劳动力超过３０００人，四川安岳、遂宁等周边市县对职业教育的需求超过万人。我们采取“政府资助、学校减免、学工融合”等措施，制定企业接收职教学生奖励政策，加快推动“人力资源”向“人才资本”的转型。
“粗放型”变“集约型”。市场这只“看不见的手”是最有效的资源配置者。发展社会主义市场经济，理应遵循市场对人才稀缺性、实用性和技能性的要求，技术人才培养就必须由“粗放型”向“集约型”转变、由“大路货”向“大品牌”的跨越。在专业配置上，依托潼南“中国西部菜都”的金字招牌，重点发展蔬菜种植、畜牧养殖、机械模具、美食烹饪、高端旅游、食品加工等专业。通过２—３年努力，每年向重庆和西南一线城市输送高素质技能人才一万人以上。
“职业教育”变“社会效益”。社会上多一个就业人员，就多一份和谐安康。潼南依托职教资源，积极开展对下岗职工、城镇无业人员、农转城人员的实用技术培训，着力拓展创造就业门路。通过３—５年的努力，解决好“就业难”、“招工难”的现实发展和民生问题，努力办好人民满意、社会有用、终身受益的职业技术教育，为经济社会又好又快发展和人民群众安稳致富做出更大的贡献。
（作者系中共潼南县委副书记、县长）
四两亦能拨动千斤
一个国家的崛起，根本上是人的崛起；一座城市的兴盛，核心是人才的涌现。近年来，潼南经济社会快速发展，尤其是农民纯收入达７３００余元，高于全市１３个百分点，职业技术教育在其中发挥了“四两拨千斤”的效益，其特色有三。
“小而巧”。虽然潼南仅有 公职中、恩威职中、进修校、远荣职中四所中等职教校，可谓体量偏小，但小得灵巧，小而灵敏。近年来，潼南在服装制作与生产管理、机械制造技术、汽车运用与维修等专业人才培养上取得“帶动周边、走进成渝、知名西南”的良好效果。在目前招生规模还不大的情况下，每年向广东、福建等沿海经济发达地区企业输出１０００多名新型应用型人才，熟练技术工月均收入３０００元以上。
“专而精”。工业的现代化，离不开人才的专业化和技能化。职业技术教育的生命力，就在其“一招鲜吃遍天”，一技傍身，才能立于不败之地。潼南坚持按照“着眼市场，服务学生，终身发展”的办学理念，采取校企合作、“订单培养”等模式，与用人单位建立稳定的输出关系，学生就业出路非常广阔，毕业生就业率常年保持在９８％以上，陆续向重庆保税港区和西永微电园输送技能型劳动人才近５０００人。
“特而好”。潼南尤其注重职业劳务输出的专业化和品牌化，先后与重庆国际公司、冠华英才集团，以及四川、山东、上海等多家专业劳务中介公司合作，累计向美国、日本、斐济、洪都拉斯、约旦等１５个国家和地区输送技工４０００多人，行业涉及缝纫、建筑、机械、海上捕捞、农工、驾驶等十个门类。如今，“潼南缝纫”、“潼南捕捞”、“潼南建筑”等技术人才品牌声名远播，用工单位上门觅才络绎不绝。
潜势亦能化为优势
从全市看，中、高职教在校生已突破７０万人，累计为社会输送技能人才１１０万人；从周边看，近邻永川区，过去五年培育技能人才近十万人，职业教育成为产业聚集和壮大的“看得见的指挥棒”。就潼南技术职业教育而言，把自身潜能转化为发展优势，关键有三。
“做大蛋糕”。加快整合县内中职教育资源，打好 公职中这张市级重点牌，采取整合模式将恩威职中融入，全县中职教在校学生数量突破８０００人。推进教师进修学校“升院”（晋升为学院）工程，通过“内部挖潜力，外部强招引”等方式，力促招生规模突破３０００人，从而提升学校办学层次，推动实现由“校”到“院”的升级。
“引凤筑巢”。实施院校合作工程，与重庆理工大学等院校合作，引入重庆市语言文化学院等一批职教学院，改变“潼南无大学”的资源局限，形成以“人气聚人才，以人才建产业，以产业促发展”的新格局。
“校企联动”。把企业的需求当作办学的追求，把企业成长作为学生的未来。与国内大型企业合作，在维尔美纸业率先建立院士工作站、博士后工作站、研究生工作站，实行“定向培养”、“校企共建”、“工学交替”等办学模式，实现“理论＋实践”、“书本＋操作”的滚动交替，实训课程在教学计划中比例达到６０％以上，使企业成为提升学生技能的“主阵地”和提高学生就业率的“打靶场”。
职业亦能成就事业
技术本身不能改变世界，有技术的人却能改变世界。职业技术教育培育的人才，既是重庆城乡统筹、服务产业的生力军，又是就业创业、民生改善的创造者，更是创新创富、引领潮流的先行者，关键要推动“三变”。
“资源”变“资本”。潼南人力资源充沛，仅农村劳动力就达４６．７万人，但技能人才却偏少。目前，每年新增不能进入上级普通高中和高等院校的新生代劳动力超过３０００人，四川安岳、遂宁等周边市县对职业教育的需求超过万人。我们采取“政府资助、学校减免、学工融合”等措施，制定企业接收职教学生奖励政策，加快推动“人力资源”向“人才资本”的转型。
“粗放型”变“集约型”。市场这只“看不见的手”是最有效的资源配置者。发展社会主义市场经济，理应遵循市场对人才稀缺性、实用性和技能性的要求，技术人才培养就必须由“粗放型”向“集约型”转变、由“大路货”向“大品牌”的跨越。在专业配置上，依托潼南“中国西部菜都”的金字招牌，重点发展蔬菜种植、畜牧养殖、机械模具、美食烹饪、高端旅游、食品加工等专业。通过２—３年努力，每年向重庆和西南一线城市输送高素质技能人才一万人以上。
“职业教育”变“社会效益”。社会上多一个就业人员，就多一份和谐安康。潼南依托职教资源，积极开展对下岗职工、城镇无业人员、农转城人员的实用技术培训，着力拓展创造就业门路。通过３—５年的努力，解决好“就业难”、“招工难”的现实发展和民生问题，努力办好人民满意、社会有用、终身受益的职业技术教育，为经济社会又好又快发展和人民群众安稳致富做出更大的贡献。
（作者系中共潼南县委副书记、县长）