【摘 要】
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1999年9月至2002年5月,我校教研室以农作物专业98—1班为试点班级,开展了"专业、课程、课题三结合的实践性教学模式探索"项目的研究工作。两年多以来,由于学校领导的高度重视
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1999年9月至2002年5月,我校教研室以农作物专业98—1班为试点班级,开展了"专业、课程、课题三结合的实践性教学模式探索"项目的研究工作。两年多以来,由于学校领导的高度重视和支持,学校各部门领导和人员的通力协作,项目参与人员的共同努力,使项目顺利完成,达到预期目标,取得比较明显的成果。一、研究的目的和意义 (一)培养学生的实践能力和创新能力,加强实践性教学是职业学校长久性课题,具有重要意义。 (二)随着经济,科技的迅猛发展,将赋于职校实践性教学新的内涵。在教学模式、手段、方法、内
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