【摘 要】
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在初中教学阶段,生物是一门重要的自然学科,也是教师为学生打下坚实生物基础的重点时期.手工制作是一种创新的教学形式,可以从根本上激发学生的学习兴趣,为生物教学课堂增添
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在初中教学阶段,生物是一门重要的自然学科,也是教师为学生打下坚实生物基础的重点时期.手工制作是一种创新的教学形式,可以从根本上激发学生的学习兴趣,为生物教学课堂增添趣味元素,因此,教师在初中生物教学中应该融合手工制作活动,锻炼学生的动手操作能力,开发学生的思考能力和探索能力,拓展学生的思维空间,使学生能够对抽象的生物概念产生更加具象化的记忆和理解,从而增强学生的学习能力.
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