【摘 要】
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目的 探讨回授法在肾病综合征患儿用药教育中的应用.方法 选取2020年1月至2021年1月赣州市人民医院儿科收治的76例肾病综合征患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与试验组,各38例.对照组以常规指导方式实施用药教育,试验组在此基础上应用回授法进行用药教育,比较分析两组患儿照顾者用药知识掌握度、患儿服药依从性及患儿尿蛋白阳性转阴时间、激素用量.结果 干预后试验组患儿服药依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组照顾者肾病综合征用药知识掌握度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0
【机 构】
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江西省赣州市人民医院儿科,江西赣州 341000
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目的 探讨回授法在肾病综合征患儿用药教育中的应用.方法 选取2020年1月至2021年1月赣州市人民医院儿科收治的76例肾病综合征患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与试验组,各38例.对照组以常规指导方式实施用药教育,试验组在此基础上应用回授法进行用药教育,比较分析两组患儿照顾者用药知识掌握度、患儿服药依从性及患儿尿蛋白阳性转阴时间、激素用量.结果 干预后试验组患儿服药依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组照顾者肾病综合征用药知识掌握度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组患儿尿蛋白阳性转阴时间短于对照组,激素用量少于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组照顾者肾病综合征用药知识掌握度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组患儿出院后6个月感染率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 回授法在肾病综合征患儿用药教育中的应用价值显著,可促进患儿服药依从性提高,缩短尿蛋白(+)转阴时间,减少激素用量,降低感染率.
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