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作为一门与生活具有紧密关联的学科，地理课程具有较强的综合性。而地图是地理学的第二语言，同时也是学生学好地理课程的关键。因此，在高中地理教学过程中，教师要重视对学生读图能力以及用图能力的培养，要引导学生灵活地运用地图去解决实际问题，从而使得学生更好地学好地理课程，提升学生的地理素养。本文主要分析了当前高中地理教学中对学生读图能力的培养情况，并提出了相应的解决对策，希望能够有效提高高中学生的读图能力，提高学生的地理素养与能力。