关于语文常态课教学有效性的反思

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<正>十年的基础教育课程改革催生了语文教育的新理念、新思路、新面貌,广大语文教师力求在课堂教学中体现《语文课程标准》的理念和思想,课堂教学出现了可喜的变化,课堂气氛活跃,学生学习的积极性得到了很大提高。但是,不容乐观的是,笔者在学校听课调研的过程中发现,常态的语文课堂教学在热热闹闹的气氛之后教学效率并不高,许多教学环节流于形式,学生的语言素养、学习能力和情感等方面未得到有效发展,以学生为本的理念并没有真正在课堂中得到体现,没有真正转化为教师的智慧型实践。因此,要大面积提高语文教学质量,广大教师的常态课教学我们需要反思。
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