【摘 要】
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良性前列腺增生症（BPH）是老年男性最常见的健康问题之一，发病率与年龄和性激素等因素相关。卫生部北京医院泌尿外科王建业教授介绍说，BPH的发病率随年龄的增长而增加，最初通常发生
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良性前列腺增生症（BPH）是老年男性最常见的健康问题之一，发病率与年龄和性激素等因素相关。卫生部北京医院泌尿外科王建业教授介绍说，BPH的发病率随年龄的增长而增加，最初通常发生在40岁以后，到60岁时〉50％，80岁时几乎达到90％以上。也就是说到了60岁．平均每2个男性就有1个是BPH患者。疾病与症状往往不成正比“良性前列腺增生是一个组织学概念，主要表现为组织学上的前列腺间质和腺体成分的增生、解剖学上的前列腺增大，很多时候，患者的症状表现的并不明显。”王教授说。许多BPH患者症状不明显，但还是有增生存在
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在高中教育阶段，英文阅读课程在我国教育标准中被划分为选修知识的范围。然而在当前素质教育阶段，在进行改革的过程中建设这门课程并拓展这门课程的主要目的就是让广大学生获得更多的英语文学知识，积极锻炼他们的思维能力，培养他们英文知识方面的综合素养。同时这也体现了在高中阶段，英文阅读课程知识和思维的构建对于整个英文科目的教学有着重要影响。思维模式的建立和思维能力的培养，不仅属于高中阶段学生能力要求的范畴，也
英语是一门世界通用的语言，语言学习一般是要通过学习词汇、句子、语法内容来完成，词汇和句子是最基础的内容，语法知识是构成句子的基本原则。在高中英语学习中，语法知识是教師教学的重点，也是学生学习的难点，但在具体的教学过程中，由于其理论性比较强，课堂多枯燥无味，学生学习积极性比较低，并且教师忽视词汇教学，没有严格要求学生。这一系列问题都阻碍了学生的英语学习，对此教师应找出对策解决问题，探寻有效的教学策略
小学阶段的学生要掌握英语基础知识和听、说、读、写的技能，小学英语“写”的内容包括字母、单词、标点符号、句子以及段落等等。因此，在寫作教学活动中，要遵循学生学习英语的规律，从简单开始逐步变难，让学生的英语写作和书写都得到训练。在课标中明确要求，小学阶段的学生要能根据图片或者提示进行简单的写的训练。具体来说，我们在写的方面是按照一下几个步骤来训练的： 1. 写字母和单词 英语课程标准明确指出小学生
作为英语教师，从教师的角度做到真正地课堂教学交流是个难题，就本人而言，做到真正与学生交流，教师要做到游刃有余。课堂教学是作为教师的主战场，也是保证学生学习效率，提高课堂效率的大前提。所以，课堂教学一直是我们研究的主要内容，如何把高中课堂教学做到更好，笔者结合自己教学十三年的浅薄经验，浅谈一下有关课堂教学的几点建议。 1. 如何做到与学生真正的交流 在正式的课堂教学中，比如优质课、观摩课等，由于
随着我国新课程改革的不断推进，高中英语也发生了翻天覆地的变化，在新课标教程的普及使用中，传统的英语教学方法也发生了相应的变化，听、说、读、写四种技能在教学中处于同等重要的位置，教学过程也强调四种技能并重，这是英语教学发展的必然需要，也要求教师在教学中注意引导学生合理分配学习时间。本文主要从听、说、读、写四个层面分析如何进行时间分配。 英语是当今世界上适用范围最广的一门语言，尤其是随着全球化发展，
高中英语新课程标准对学生的学习能力做出以下规定：“在学习英语的过程中，教师应鼓励学生通过自己的探究、发现、实践的方式，掌握自主学习的方法。”教学的最终目的是让学生学会如何学习，所以在教学过程中，教师应该注重对学生预习方法的指导。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习方法，才能够进行有效地自主学习，进而最大限度地提升学习效率。结合实践，教师可以这样引导： 1. 设计预习任务，明确预习
在开展初中阶段英语学科课堂教学时，大部分教师受应试教育理念的影响，遵循应付考试的基本原则，将课堂教学重点放在书面的练习上，从而忽视了学生口语方面的训练，从而导致学生的英语学科口语水平难以提升，课堂中所掌握的知识难以应用于实际生活中，从而未能符合素质教育的根本理念。教师应注重对学生口语方面的训练，促使学生进行英语素养的全面提升，因此，本文将重点探索训练初中学生英语口语的有效措施，旨在促使学生英语口语
在日常的教学过程中一共有三个非常重要的环节：课前、课上、课后。课后作业是非常重要的一个环节，在课堂上对作业进行讲评也是必不可少的一个重要内容。为了帮助分析学生的学习情况，让学生及时地纠正错误查缺不漏巩固基础，并且发现自己存在的问题，从中吸取经验教训，这就是进行作业讲评的基本原则。各位教师要发现作业讲评的重要作用，并且及时地采取措施完善教学内容。 在教学过程中作业讲评是一个非常重要的环节，但是在通
近期，有媒体报出，广东省雷州市白沙镇村医江明，因在未获批准情况下开展静脉滴注业务，交罚款成了“必修课”，且每年都呈上涨趋势。罚款收据显示，2009年交了400元，而2010年则交了1200