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音乐类课程在本质上是培养审美意识和审美判断能力的感性体验和理性认知活动,感性体验是前提,理性认知是深化,探索音乐类课程教学改革中如何突出音乐美感,如何培养音乐审美主体意识和具体感知方式,是基础音乐教育活动所必须解决的问题。
论音乐审美意识建立的心理基础和条件
【摘 要】
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音乐类课程在本质上是培养审美意识和审美判断能力的感性体验和理性认知活动,感性体验是前提,理性认知是深化,探索音乐类课程教学改革中如何突出音乐美感,如何培养音乐审美主
【机 构】
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青海省大通县第五中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2014年6期
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