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同学们,这则故事中出现了两个词组 “give sb. sth.”和 “give sth. to sb.” 都是“给某人某物”的意思。要注意 “give”是个动词,“to”是介词,它们后面跟的人称都要用宾格形式。 There be结构在句子中的意思是“有……”,它表示某处存在着某物或某人。 一、There be句型构成:There is/are+某物+某处。 句子中的is和are与后面所跟的名
每一棵大树, 都像一个高高大大的书架。 每一片树叶, 都像一本小小巧巧的书。 早晨的阳光,大声地读。 夜晚的星星,小声地读。 白云在慢悠悠地读。 风儿在快速地读。 青蛙在抑扬顿挫地读。 蟋蟀在读音韵美妙的诗吗? 而可爱的孩子们, 在校园里此起彼伏地读。 童年,总是书香相伴。 书香,总是追随着童年。 请打开书,和我一起读!
你一定读过《福尔摩斯探案集》吧?福尔摩斯不愧为神探,他破案的方法和推理的严密正确,令人赞叹。像在《血字的研究》中,他细心地观察一草一木,从车轮的轮距看出是什么车,从脚印及血迹推断出凶手的身高、脸色甚至心情等等,真是神乎其神。 人们常说:“画龙画虎难画骨,知人知面不知心。”在阅读写人的文章时,我们也可以去关注一些细节,从而准确地把握住人物形象和内心情感。如何成为文章中人物的“知心人”呢? 一般来
同学们,新年的钟声已经敲响,新春的爆竹即将燃放,新年,已踏着轻盈的脚步,与我们再次相会。新的一年,新的希望,我们每个人的心里都写满了期待,装满了祝福。今天就让我们坐上校园直通车,走进南京市琅琊路小学,和琅琊路小学的小主人们一起分享他们的新年愿望Ⅱ巴! 好耶!大家好,我是倪陶然,在新年的开始,我想首先表达对老师的感激之情,听—— 从一个稚嫩的孩童,长成懂事的少年 我们理解,老师您的艰辛
亲爱的同学,你在英语会话时经常会遇到时间的表达吧?总结过时间的表达吗?一般英文中时间有以下几种表达方法: 一、 直接表达法 1. 用“基数词+o’clock”来表示整点,其中o’clock也可以省略。 如:two (o’clock) 2点钟 eleven (o’clock) 11 点钟 2. 用“基数词(按钟点)+分钟”直接表示时间。 如:eight twenty five 8
朋友送给我五条鲫鱼,当我要把这些鱼从袋子里拿出来的时候,却发现了一条铅笔长的棕色小鱼,它的身体细长而扁平,眼睛小小的,还有两条细长的触须装饰在嘴角的两端。“是泥鳅!”姥姥兴奋地告诉我。 我小心翼翼地把泥鳅放在窗户边的大玻璃瓶里,它居然立刻恢复了活力,在水中游动起来就像一条灰色的飘带。我每天都无微不至地关心着这只小泥鳅,每当我把鱼食撒向水面,它都会贪婪地冲向水面,饱餐一顿。我一直惦记着给它喂食,可
心理学上有一个著名的“椰壳效应”。是说一个孩子总不愿意吃饭,家长很是苦恼。有一天,家长用锯开的椰壳盛饭,孩子居然吃得津津有味。为什么这位小孩能从不愿意吃饭到吃得津津有味呢?主要是盛饭的器具变成椰壳了。椰壳居然有如此神奇的效应,这对我们小学生的阅读是很有启发的。 要让我们的阅读能够津津有味,应该经常变换阅读的内容和方式。比如,在阅读现代校园作品的同时,可以阅读一些中外名篇名著:在阅读一个个童话故事
亲爱的你,有没有读过安徒生的一篇美丽的童话? 在那篇童话里面,安徒生写着,在没有出生以前,每一个灵魂都是空气的孩子,甜蜜、柔软,比空气还要轻,是那么一个将要成为人的小东西。轻灵的小东两们躺在花儿里,等待着被送到父母的家里。一阵风吹了来,风把它送进一朵花里去。这可能是一朵兰花,一朵蒲公英,一朵玫瑰花,或是一朵樱花。可当这些小家伙长大起来了,就会忘记自己曾经是空气的孩子,忘记自己躺过的那朵花。然而,
邻家有女对门居。我说的是住在对门10号的小女孩,她叫婷婷。 她从上小学一年级开始,每逢新年,必送我贺卡,而且一定要通过邮局来寄,才显得真实正规。 我和婷婷说:“咱们住对门,你就把贺卡送到我手上就行了。” 她眨眨眼睛说:“我要给您一个惊喜。” 我又建议说:“那就趁我不知道的时候,把贺卡插到我的门缝里,我一开门,就会看见。这同样会带给我惊喜。” 婷婷还是眨眨眼睛。她不采纳我的建议。她说:“贺