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<正>第二语言教学的目标是培养学生的语言能力和语言交际能力,这一观点早已成为对外汉语教学界的共识。语言能力和语言交际能力是应用能力,它通过学生接触第二语言并反复实践而获得,但是这样会使学习效率非常低。
对外汉语教学中的变换理论与特征理论
【摘 要】
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<正>第二语言教学的目标是培养学生的语言能力和语言交际能力,这一观点早已成为对外汉语教学界的共识。语言能力和语言交际能力是应用能力,它通过学生接触第二语言并反复实践
【机 构】
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华中师范大学文学院 2006级研究生
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2007年04期
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