【摘 要】
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本文从对人口高龄化日益显现，而老年教育发展相对缓慢且不平衡，老年人退休后生活目标发生根本性变化等现实情况的分析入手，提出老年教育必须在深化改革中求实求新求突破的问题。
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本文从对人口高龄化日益显现，而老年教育发展相对缓慢且不平衡，老年人退休后生活目标发生根本性变化等现实情况的分析入手，提出老年教育必须在深化改革中求实求新求突破的问题。主要是从思想观念体制机制上突破——不能一味强调“国家未立法”、“经费来源不足”，事实上，从总体看，老年教育已有法可依，关键是由谁来代表政府牵头制定切实可行的具体措施。从办学方向上求突破——把中国老年大学协会早年提出的“重心下移”、“三个延伸”列入重中之重。从工作方法、工作作风上突破——不能满足于“年年一个样”，在严、细、实上下功夫，促发展。
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