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【摘要】家庭和学校两方面的教育从来都是学生社会化的教育结构。但是以前由于家长认识上的错误，把学生的教育全部寄希望于学校。导致学生在学校一天或一周养成的好习惯，在家庭几个小时或者一天的时间内消失殆尽。因此，为了改变这种家庭教育缺失的现状，学校、教师要对家庭教育起到指导性的作用，让家长认识到家庭教育的重要性并懂得家庭教育的思想、策略，为学生的成长助力。
【关键词】家庭教育;学校与教师;指导策略
中图分类号：G78
文献标识码：A
文章編号：1006-7485 （2020）24-0183-02
青年、少年教育一直是社会关注的重点，尤其是在信息时代，网络化生活浸入我们生活，学生接受信息、了解社会的渠道也变得多样而复杂，对于他们的教育要更加关注。但是由于长久以来，社会、家长对于学校教育过分地依赖，家庭教育一直是教育中的一个短板。大多数家长把对学生的教育问题交给学校，认识不到家庭教育的重要性，更认识不到家庭教育延续学校教育的这种连贯性教育对学生成长的价值，在家里比较放任学生，一切以学生为中心。学生在学校受的教育，养成的习惯，在家庭教育的“宽松”政策下，归为零，甚至成为负数。导致学生一些习惯的养成、思想品德的养成，都陷在一种消极的循环中，得不到提升，学生综合学习能力和自我管理能力更是无从谈起。所以，作为教师，在抓紧学校教育教学的同时，也要有意识地指导家庭教育，要让家长认识到家庭教育的重要性，并会引导和教育学生，为提高学生成绩以及其健康成长打好基础。
一、通过各种交流平台，改变家长对家庭教育的认识
传统教育观念的影响，使很多家长以为，教育学生是学校的事情，在家里对学生思想上、习惯上、态度上的引导和教育非常欠缺。甚至有些家长总认为，孩子一天学习很辛苦，在家就应该享受，温室里长不出参天大树，这个每个家长都知道。可是在家庭教育中，做不到以规矩来管学生，让学生也学着接受家长一些合理的要求，如，按时睡觉、做作业要认真专注等。在这种错误的认识下，家长对孩子的教育肯定是不科学、不合理的，这不但会让学生对学校和家长教育观产生两种认识，而且也会淡化学生对学校教育的认识，使他们的一些好习惯、好品质，难以养成。因此，作为学校，要重视家校教育的关联性，要让班主任以及各科教师，抓住机会，通过一些信息平台，如微信群、QQ群、班级博客等，给家长交流一些家庭教育的方法。第一，学习。要做到不迁就，不商量，一是一，二是二。写作业的时候，家长虽不能时时打扰，但也要起到监督的作用。要帮助学生养成做事专注的习惯，才能提高学生写作业的速度，给学生节省更多的休息时间，保证他们兴趣的发掘和培养;第二，习惯。家庭是一个小社会，学生在家庭养成的一些不好的习惯，他们以后会带到社会中，会影响他们的发展。所以，作为家长要让学生养成按时睡、按时起的习惯，养成随手收拾房子、整理书桌的习惯，还有讲究卫生，爱护家庭环境等。不管是学习上的习惯，还是生活中的习惯，都是在细节中养成的，只有家长有意识地监督、引导，并通过言行中影响学生，习惯成自然，才能真正帮助学生轻松学习、快乐成长。
二、开展家庭教育讲座，给家长传授家庭教育的科学方法
优秀的学生从来都是家校共育的结果。学校也一定要认识到家庭教育对学校教育的促进作用，对学生全面发展和成长的重要性，要定期组织一些关于家庭教育的讲座，给家长传授一些科学的教育方法。首先，学校可以请教育专家，来为家长讲教育，内容包括：教育方法、学生心理了解、学生需求的判断，与学生沟通的方法等。这些既能提高家长与孩子沟通的能力.也能提升家长的教育能力;其次，要让班主任借助班会，让优秀学员的家长分享他们的教育经验。比如，我们的一个学生是单亲，她妈妈一边上班，一边带他。这个学生却学习特别优秀，品质也很好。学生不会的题，不理解的知识点都找他讲解。在一次班会上，我就让这个学生的妈妈分享她的教育经验。她只说了，几个字，其实教育没有什么经验，自己的孩子自己了解。对于XX，我只做到了两点：一少说、多做;二交流、陪伴。对于这两种方法，每个与会的家长都有自己的思考和认识。班主任再就少说、多做以及交流、陪伴，结合自己的理解加以阐述，一定能给很多家长启发，使他们的家庭教育更科学、更有效。
三、组织亲子活动，为学生和家长搭起沟通的桥梁
电视剧《小欢喜》中，有一集有这样一段，为了让家长和孩子都能打开心扉，畅所欲言，学校组织了一次特殊的活动，就是把家长与学生关到一个安静的环境里，让他们谈心。通过这一活动，好多家长与孩子打开了心结，达成了和解，得到了对方的理解。现在由于网络信息以及电子产品的影响，学生与家长沟通的时间越来越少，导致他们沟通不畅，形成对立。所以，学校可以有计划地组织亲子活动，并在各班级教师的指导下，使亲子活动发挥它的作用。比如.谈心、与父母一起做蛋糕、学生与家长相互凝视3分钟等。这些活动的开展，既能促进亲子关系，让家长与学生更加了解对方，也能为家长的教育打开另一扇窗，让他们认识到，沟通是教育最有效的手段，从而提升家庭教育的质量。
四、结语
在调查中发现，学生出现这样那样的品质和学习、习惯上的问题，与学校和家庭教育的脱节有很大的关系。无论是家庭，还是学校、班级，对于学生来说，都是社会的缩影，哪一个环节中的教育跟不上、不到位，都有可能影响学生的整体教育，尤其家庭是学生最初接受教育的集体，更是提高学生认识、树立学生品质的关键。
参考文献：
[1]孟微微.家庭教育对青少年健康人格的塑造魅力[J].太原师范学院学报（社会科学版），2006（01）.
（责编杨菲）
【关键词】家庭教育;学校与教师;指导策略
中图分类号：G78
文献标识码：A
文章編号：1006-7485 （2020）24-0183-02
青年、少年教育一直是社会关注的重点，尤其是在信息时代，网络化生活浸入我们生活，学生接受信息、了解社会的渠道也变得多样而复杂，对于他们的教育要更加关注。但是由于长久以来，社会、家长对于学校教育过分地依赖，家庭教育一直是教育中的一个短板。大多数家长把对学生的教育问题交给学校，认识不到家庭教育的重要性，更认识不到家庭教育延续学校教育的这种连贯性教育对学生成长的价值，在家里比较放任学生，一切以学生为中心。学生在学校受的教育，养成的习惯，在家庭教育的“宽松”政策下，归为零，甚至成为负数。导致学生一些习惯的养成、思想品德的养成，都陷在一种消极的循环中，得不到提升，学生综合学习能力和自我管理能力更是无从谈起。所以，作为教师，在抓紧学校教育教学的同时，也要有意识地指导家庭教育，要让家长认识到家庭教育的重要性，并会引导和教育学生，为提高学生成绩以及其健康成长打好基础。
一、通过各种交流平台，改变家长对家庭教育的认识
传统教育观念的影响，使很多家长以为，教育学生是学校的事情，在家里对学生思想上、习惯上、态度上的引导和教育非常欠缺。甚至有些家长总认为，孩子一天学习很辛苦，在家就应该享受，温室里长不出参天大树，这个每个家长都知道。可是在家庭教育中，做不到以规矩来管学生，让学生也学着接受家长一些合理的要求，如，按时睡觉、做作业要认真专注等。在这种错误的认识下，家长对孩子的教育肯定是不科学、不合理的，这不但会让学生对学校和家长教育观产生两种认识，而且也会淡化学生对学校教育的认识，使他们的一些好习惯、好品质，难以养成。因此，作为学校，要重视家校教育的关联性，要让班主任以及各科教师，抓住机会，通过一些信息平台，如微信群、QQ群、班级博客等，给家长交流一些家庭教育的方法。第一，学习。要做到不迁就，不商量，一是一，二是二。写作业的时候，家长虽不能时时打扰，但也要起到监督的作用。要帮助学生养成做事专注的习惯，才能提高学生写作业的速度，给学生节省更多的休息时间，保证他们兴趣的发掘和培养;第二，习惯。家庭是一个小社会，学生在家庭养成的一些不好的习惯，他们以后会带到社会中，会影响他们的发展。所以，作为家长要让学生养成按时睡、按时起的习惯，养成随手收拾房子、整理书桌的习惯，还有讲究卫生，爱护家庭环境等。不管是学习上的习惯，还是生活中的习惯，都是在细节中养成的，只有家长有意识地监督、引导，并通过言行中影响学生，习惯成自然，才能真正帮助学生轻松学习、快乐成长。
二、开展家庭教育讲座，给家长传授家庭教育的科学方法
优秀的学生从来都是家校共育的结果。学校也一定要认识到家庭教育对学校教育的促进作用，对学生全面发展和成长的重要性，要定期组织一些关于家庭教育的讲座，给家长传授一些科学的教育方法。首先，学校可以请教育专家，来为家长讲教育，内容包括：教育方法、学生心理了解、学生需求的判断，与学生沟通的方法等。这些既能提高家长与孩子沟通的能力.也能提升家长的教育能力;其次，要让班主任借助班会，让优秀学员的家长分享他们的教育经验。比如，我们的一个学生是单亲，她妈妈一边上班，一边带他。这个学生却学习特别优秀，品质也很好。学生不会的题，不理解的知识点都找他讲解。在一次班会上，我就让这个学生的妈妈分享她的教育经验。她只说了，几个字，其实教育没有什么经验，自己的孩子自己了解。对于XX，我只做到了两点：一少说、多做;二交流、陪伴。对于这两种方法，每个与会的家长都有自己的思考和认识。班主任再就少说、多做以及交流、陪伴，结合自己的理解加以阐述，一定能给很多家长启发，使他们的家庭教育更科学、更有效。
三、组织亲子活动，为学生和家长搭起沟通的桥梁
电视剧《小欢喜》中，有一集有这样一段，为了让家长和孩子都能打开心扉，畅所欲言，学校组织了一次特殊的活动，就是把家长与学生关到一个安静的环境里，让他们谈心。通过这一活动，好多家长与孩子打开了心结，达成了和解，得到了对方的理解。现在由于网络信息以及电子产品的影响，学生与家长沟通的时间越来越少，导致他们沟通不畅，形成对立。所以，学校可以有计划地组织亲子活动，并在各班级教师的指导下，使亲子活动发挥它的作用。比如.谈心、与父母一起做蛋糕、学生与家长相互凝视3分钟等。这些活动的开展，既能促进亲子关系，让家长与学生更加了解对方，也能为家长的教育打开另一扇窗，让他们认识到，沟通是教育最有效的手段，从而提升家庭教育的质量。
四、结语
在调查中发现，学生出现这样那样的品质和学习、习惯上的问题，与学校和家庭教育的脱节有很大的关系。无论是家庭，还是学校、班级，对于学生来说，都是社会的缩影，哪一个环节中的教育跟不上、不到位，都有可能影响学生的整体教育，尤其家庭是学生最初接受教育的集体，更是提高学生认识、树立学生品质的关键。
参考文献：
[1]孟微微.家庭教育对青少年健康人格的塑造魅力[J].太原师范学院学报（社会科学版），2006（01）.
（责编杨菲）