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教学机智是对问题的主动捕捉,是机智的行动,是行动后的反思。教学机智作为智慧课堂的即兴品质,是衡量教学智慧性的重要指标。本文在已有研究的基础上对智慧课堂中教学机智进行了理论的探索和实践的构想。
关于智慧课堂中教学机智的论述
【摘 要】
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教学机智是对问题的主动捕捉,是机智的行动,是行动后的反思。教学机智作为智慧课堂的即兴品质,是衡量教学智慧性的重要指标。本文在已有研究的基础上对智慧课堂中教学机智进
【机 构】
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新乡卫生学校
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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河南省医学教育教学改革与研究项目“转识成智:智慧课堂在中职教学中的生成研究”,项目批准号:WJLX2014196
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