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学校文化的核心价值是实现人的发展,人是学校文化的主要栽体,新课程背景下学校文化正处在渐变的隐痛时期,学校文化缺失现象已经显露出来,并在有形无形的影响、阻碍、制约人的发展.因此,如何构建或者重构现代学校文化是当下从事基础教育研究的专家学者和处在教育管理第一线的实践者思考的重大课题.
我国中小学学校文化缺失现象初探
【摘 要】
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学校文化的核心价值是实现人的发展,人是学校文化的主要栽体,新课程背景下学校文化正处在渐变的隐痛时期,学校文化缺失现象已经显露出来,并在有形无形的影响、阻碍、制约人的
【机 构】
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黔东南民族师范高等专科学校附属中学
【出 处】
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黔东南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年5期
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