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＜正＞《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新《课程标准》”）中明确规定：“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。”“在义务教育阶段，要求学生初步学会有理有据地表达自己对历史的看法。”[1]由此，可以看出历史解释既体现师生分析史料的方法和手段，也反映了师生对史料的价值认识。不同的人，所持不同的价值观念、不同的方法和手段，所产生的解释和结论是不一样的。新《课程标准》指出：“只有通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地描述历史，揭示历史表象背后的深层因果关系，