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摘 要 识字教学是小学语文教学中的重要内容，是学生学习语文的基础，关系着学生今后语文乃至其他科目的学习。但是对小学低年级学生来说，对抽象的汉字结构认识不足，很难产生深刻的记忆，对此教师应该转变教学方法，注重识字教学的趣味性，促使学生全身心参与到学习活动。在轻松、愉快的氛围下，学生才能更加熟悉漢字，也提升了识字效果。笔者结合多年教学经验，提出了小学语文识字教学策略。
关键词 小学低年级;语文教学;识字教学
中图分类号：H09
关键词 小学低年级;语文教学;识字教学
中图分类号：H09