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美术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径,而小学低年级又是美术教育的启蒙阶段,美术教师应该怎么做呢?注重保持持久兴趣。爱玩是学生的天性,在小学低年级的美术课堂中,只要抓住这个特点优化学生活动,让学生在“玩”中“学”,课堂上就能调动学习的兴趣。
在美术教学中埋下创造的种子
【摘 要】
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美术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径,而小学低年级又是美术教育的启蒙阶段,美术教师应该怎么做呢?注重保持持久兴趣。爱玩是学生的天性,在小学低年级的美
【机 构】
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北京市延庆区第二小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年36期
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