【摘 要】
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传统的教学法一般是引导学生先学知识再应用知识，在一定程度上限制了学生学习的主动性和创造性的发挥。面对当前知识更新的加速、信息量激增学习型社会的到来，关注主体性教育、
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传统的教学法一般是引导学生先学知识再应用知识，在一定程度上限制了学生学习的主动性和创造性的发挥。面对当前知识更新的加速、信息量激增学习型社会的到来，关注主体性教育、提倡学生自主性学习已经成为实施素质教育的重要内容。在初中科学教学中如何培养学生的自我效能感意识，对于提高学生的主动探索精神和创新能力以及促进教师更好地开展素质教育等方面意义深远。
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