【摘 要】
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情景剧作为幼儿心理健康教育的一种手段,它为幼儿提供了一个自然的互动教学交流环境,让他们"想说、敢说、喜欢说",从而获得角色体验,解决心理偏差,养成健康的心理品质。因此,
【机 构】
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江苏省苏州市南环实验小学附属幼儿园
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情景剧作为幼儿心理健康教育的一种手段,它为幼儿提供了一个自然的互动教学交流环境,让他们"想说、敢说、喜欢说",从而获得角色体验,解决心理偏差,养成健康的心理品质。因此,在情景剧中为幼儿创设一个适合情景剧主题的语言物质环境;一个多听、多听、多说的语言交流环境;一个轻松愉快和谐的语言心态环境,帮助幼儿与他人互动,增进对他人社会角色和自身角色的理解,以促进幼儿语言的发展,培养幼儿健康、良好的心理品质。
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