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增程式电动汽车智能充电管理控制策略研究（英文）
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【发表日期】
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2016年11期
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The Effects of Different Multimedia Annotation Types on Incidental Vocabulary Learning throuth Readi
词汇学习一直是二语习得领域中一个重要的方面,Hunt& Beglar(1998)提出了三种促进词汇学习的方法:直接学习,附带学习和独立策略学习,其中词汇附带学习被认为是扩大词汇量最为有效的方法。大量研究表明,广泛的阅读能够促进词汇附带学习,但仅仅依靠自由阅读而学习到的词汇量很有限,为了弥补这一不足,许多学者提出了在阅读材料中添加生词注释来促进词汇附带学习。近年来,随着计算机辅助语言教学的发展,一些
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