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《数学课程标准》明确提出要重视创新意识和实践能力的培养，在教学中激发学生学习数学的好奇心和求知欲。教师在课堂上要不断创设意义的活动，组织学生动手实践，自主探索，合作交流，激发每个学生独立去探索，达到获取知识，培养学生数学创新思维的目的。
引导学生“再创造” 培养数学创新思维能力
【摘 要】
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《数学课程标准》明确提出要重视创新意识和实践能力的培养，在教学中激发学生学习数学的好奇心和求知欲。教师在课堂上要不断创设意义的活动，组织学生动手实践，自主探索，合作交流
【机 构】
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江西省宜春市靖安县双溪镇中心小学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年15期
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