【摘 要】
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目的探讨＂护理流程图＂教学模式在外科护理学课堂教学中的应用效果。方法随机抽取2015级普通专科护理学生139人,其中对照组71人,实验组68人。在外科护理学教学中,对照组采取以教
【基金项目】
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河南省医学教育研究课题（Wjlx20160148）
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目的探讨＂护理流程图＂教学模式在外科护理学课堂教学中的应用效果。方法随机抽取2015级普通专科护理学生139人,其中对照组71人,实验组68人。在外科护理学教学中,对照组采取以教师教授为主的传统教学模式,实验组采取＂护理流程图＂教学模式。结果实验组护生的理论考试成绩、实验操作考试成绩均高于对照组（P〈0.05）。结论 ＂护理流程图＂教学模式能提高护生的专业知识水平,值得护理教育者借鉴和推广。
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