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由一道数列题延伸出的问题
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年93期
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摘 要： 高中学习阶段，数学一直以来都是十分重要的一门课程，并且是相对而言比较困难的一门课程。在高中数学学习过程中，解决各种数学题目是十分重要的一项内容，同时也是检验数学知识运用能力的主要方式。在高中数学解题过程中，为使解题效率得到有效提高，我们应当运用科学解题策略。 关键词： 高中数学 解题策略 教学方法 在高中数学学习过程中，解题是十分重要的一项内容。在课堂上学习完相关知识之后，最终都要将
很多农村教师都有同感，农村孩子对作文不感兴趣，作文能力较弱。因此，大家都把原因归结为：农村小学教育的发展在硬件和软件方面相对城区学校比较落后，又受到地域环境、经济水平、家长知识、学生视野等外部条件的制约。但是，如果农村教师在教学方法和方式上充分利用农村的有利条件，同样也能跟城区学校的学生相较量。我是一个农村教师，之前我认为农村孩子的作文难教，但经过这几年的作文教学摸索我提出自己的肤浅体会和看法。
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摘 要： 在教育部提倡素质教育的大背景下，全国各地高中数学教育工作者都应注重在教学工作中培养学生的创造性思维，使学生具备建设国家的数学方面的创造力。 关键词： 高中数学教学 创造性思维能力 培养途径 学生在高中阶段接受的数学知识具有抽象性、复杂性、难以理解性等特点，只有拥有创造性思维能力，才能以发散的思维、灵活的思路、高度的热情解决学习生活中不断出现的数学难题，才能实现高中阶段数学学习目标。本
函数形式的简洁性和抽象性是函数学习中的重要特点，正是由于这种原因，函数形式的分析成为学生学习的瓶颈。函数的性质作为函数形式的集中体现是研究函数形式表达的很好的窗口。本文将通过对定义抽丝剥茧的分析，找到定义的实际内涵，同时为学生分析函数形式拓展提供一种通用的方法。 一、f（x）与y的区别 在研究函数性质之前，先弄清楚f（x）的意义，f（x）是指以x为自变量，对应法则为f，得到的函数值为f（x）。
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